数学二年级上册第五单元《观察物体》(二)“观察立体图形”精讲.ppt

* 观察物体（一） 观察物体（2） 复习引入 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得 这些立体图形吗？ 今天我们继续研究有关 立体图形的知识。 观察长方体。 从长方体的上面、前面、侧面分别看到的是下列图形中的哪个？ 上面 侧面 前面 前面 上面 侧面 上面 前面 侧面 正方体不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的正方形。 观察正方体。 球不论从前面、侧面和上面，看到的图形都是相同的圆。 观察球。 前面 上面 侧面 正面 侧面 上面 从上面和下面看是一个圆，从左面、右面、正面或者后面看，都是一个长方形。 观察圆柱 活动一：观察长方体，说一说下面右边的三幅图分别是谁看到的。 合作要求： 1+2+2+3） 1、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。 2、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是什么样子的。 3、小组内说一说自己的答案，看看是不是都一样。如果不一样，在小组内讨论一下。 4、小组汇报。 （奖砖） 小英 小刚 小强 的每一个面都是 。 活动二：观察正方体，说一说正方体的每个面是什么样子的。 自学要求： 1+2） 1、认真观察老师手中的小正方体，看看每个面分别是什么样子的。 2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状？ 活动三：观察圆柱，说一说圆柱的每个面是什么样子的。 自学要求： 1+2） 1、认真观察老师手中的圆柱，看看每个面分别是什么样子的。 2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是些什么形状？ 的上面和下面是 的。 的侧面是 的。 从每个方向观察，看到的都是 。 活动四：观察球，说一说球的每个面是什么样子的。 自学要求： 1+2） 1、认真观察老师手中转动的球，看看每个面分别是什么样子的。 2、说一说你看到的每个面是不是一样的。是什么形状？ 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？ 简单推理 一个面是正方形。 同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。 可能是 。 对，可能是 ， 还可能是 。 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？ 真好玩，再来 猜一个。 还可能是圆柱。 可能是长方体。 导学提示：根据题目意思，自己想一想再回答。 （一）连一连 知识运用 （二）填一填 ① ② ③ ④ 我从上面看，看到 的是图 。 我从正面看，看到 的是图 。 ④ ② 知识运用 用几个小正方体拼摆出上面的组合图形，并从不同方向观察。 摆一摆 我看到: 我看到: 我看到 : 我看到: 我看到: 我看到: 因为,我是从立体图形的上面看的。 我是从立体图形的侧面看的。 我是从立体图形的正面看的。 哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。 我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同. 为什么说可能不同呢 因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同. 比如: 下面图形是从那个面看到的。 前面 侧面 上面 前面 上面 后面 正面 侧面 上面 * * * * * * * * * * *