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模 拟 电 子 技 术 计算机科学学院自动化教研室 张志俊 自我介绍 张志俊 Mobile:Email: zzjf58@163.comQQ: 请各小班提供：班干部及联系方式、11自动化QQ、辅导员、班主任 自动化专业负责人，自动化教研室主任 华中科技大学自动化仪表专业硕士毕业 从事电子技术、嵌入式系统、自动控制系统研究 武汉计算机外部设备研究所、计算机科学学院工作 授课：专业概论、模拟电子技术、信号与系统、电机及拖动、DSP技术与应用，嵌入式系统，电路与电子技术 教学安排 课程类型: 学科基础必修 学时/分: 课堂54学时/3学分 实验18/0.5学分（6次实验） 习题课: 14（2005计划）（2009计划中取消） 学期中会被冲掉许多课时 更重要的是课后自学、作业、仿真、实践 考核: 期末60%，实验20%，作业+平时20% 课程设计: 命题后选题，仿真设计+实际制作+测试+设计报告 学期末答辩 2学分，单独考核（优、良、及格、不合格） “魔电”，不论你喜欢还是讨厌此类课程，从现在开始必须非常认真地对待本课程的每一个环节 教材与参考资料 一本足也: 童诗白.模拟电子技术基础(第四版).高教.2006 对比参考: 康华光.电子技术基础(第四版).高教.1999 其他教材、书籍浩繁众多，不贪多，求精 练习楷模: XXX主编.模拟电子技术基础习题集.XX出版社 实验必备: 自动化教研室.实验指导书 ? 请用2011必威体育精装版版 一本外文, 方便阅读课外资料: Allan R. Hambley著: Electronics（电子技术基础） 2nd Ed. 2005. 电子工业 教学目录 4 场效应管放大电路 2 半导体二极管及其基本电路 1 绪论 3 半导体三极管及放大电路基础 5 功率放大电路 6 集成电路运算放大器 7 反馈放大电路 8 信号的运算与处理电路 9 信号产生电路 10 直流稳压电源 课程性质 一门电类专业基础课 电子电路中的“砖”和“瓦”就是基本的单元电路 为后续课程打基础 课程特点 一门非纯理论性课程 实践性很强, 定量计算多 以工程的观点来处理电路中的一些问题： 抓主要矛盾，忽略次要矛盾 用实际观点分析问题 允许有一定的误差（±10％工程误差） 教学目标 能够对一般性的、常用的电子电路进行分析 对简单的单元电路进行设计 研究内容 以器件为基础、以信号为主线，研究各种模拟电子电路的： 工作原理、特点、性能指标，等 学习方法 重点掌握基本概念、基本电路、基本方法。 教学内容归纳（1） 四大类器件： 二极管（变种: 稳压，发光，光敏，光耦，晶闸管） 晶体三极管（变种: 功率，达灵顿、复合管） 场效应管（N，P，C，功率） 集成运算放大器 学什么？ 工作原理 特性曲线、主要参数、特点 等效电路 在电路中的应用 分析计算、波形、输入/输出关系 教学内容归纳（2） 九大类电路: 三种分立元件基本放大电路 多级放大电路 差分放大电路 功率放大电路 运算电路 滤波电路 波形产生电路 波形变换电路 电源电路（整流,滤波,稳压） 电路中的反馈 学什么？ 工作原理 特点 ? 用途 静态分析 等效电路 动态分析 主要参数 输入/输出关系 波形关系 频率特性 教/学方法(强调应用、强调实践) 课堂讲授 + 自学： 基本知识少讲，课后自学 重点分析电路结构、工作原理、电路变换、计算分析 多举例，多习题讲解 加强实践 课程实验人人熟练 熟练掌握MultiSim、Proteus仿真，每周一次课上学生演示结果，一半同学做过演示。记平时加分。 相关软件：Protel99,DXP,AutoCAD（了解, 精一种） 课程设计 人人自己独立完成 从电路理论分析?元件选择?安装调试?结果 课外实践活动 三大竞赛 全国大学生电子设计竞赛 全国大学生数学建模竞赛 飞思卡尔全国大学生智能小车竞赛 其他竞赛 程序设计大赛 仿真大赛 其他活动 校科技创新课题基金 专利申报 摸底测试 请在课堂上完成一个24秒计时器的电路设计，要求: 2位0.5英寸七段LED显示 从24倒计时到0后，停在24； 计时精度±0.1秒 / 1秒； 2只按键：键1复位，键2暂停/继续； 0消隐； 外部提供+5V供电。 演示MultiSim 演示Proteus实例 仿真练习 请课后用 Proteus 或 MultiSim 完成上面的设计 下周同一时间各小班分别2名同学演示结果 2人