银色的马车从天上来啦.docVIP

模块4-1 教学设计表 学科 音乐 授课年级 五 学校 燕子墩中心小学 教师姓名：何天栋 章节名称 银色的马车从天上来啦 计划学时 1课时 学习内容分析 本课以学生的兴趣为切入点，以“冬天的巡礼”为情景主题，歌曲 《银色的马车从天上来啦》，用童话的般的语言跳跃的切分音描绘了一幅大自然的冬天美景，让学生感受冬天美丽的景色，从而使学生产生热爱大自然热爱生活的美好情感。 学习者分析 能够用明亮的声音演唱歌曲，学生有一定的情绪表演能力。 教学目标 课程标准：演唱歌曲银色的马车从天上来啦 知识与技能：对声音的要求有弹性，把握歌曲中的切分节奏 过程与方法：指导学生用符合本节课歌曲的声音 情感、态度与价值观：要注意自己演唱时的情绪 教学重点及解决措施 指导学生把握歌曲情绪，轻快，富有弹性的声音歌唱。示范 教学难点及解决措施 歌曲旋律的学习，切分音的把握。范唱 教学设计思路 故事导入——自主表现——拓展思路——作业展评 依据的理论 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 良好 良好 良好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 故事导入 表现冬天的故事 5 讲授体验 聆听 培养学生乐于帮助别人，提升兴趣。 自主表现 感受歌曲 10 体验 学习 感受歌曲的情绪 拓展思路 学唱歌曲 15 学习 学习 有感情的演唱歌曲 作业展评 分组巩固歌曲 10 评价 评比 巩固学习歌曲 课 堂 教 学 流 程 图 故事导入——自主表现——拓展思路——作业展评 教 学 反 思 1.我以冬天的歌曲为引线，亮出这首歌曲我觉得这首歌曲学生在情绪上还是没有把握好 2、在音乐活动中，我让学生通过合作的方式，以自己的兴趣爱好或歌、或舞，或尽情表现音乐，整个课堂成了学生展示的舞台，有的在表演打雪仗，有的用双响筒和串铃来摹仿马蹄和铃铛声，还有的扮演飞马在天空中奔跑，课堂犹如一幅鲜活的雪景图，表现了学生非凡的创造能力。 3、在这节课中，我巧妙设疑，针对课堂教学进行中的问题，让学生自己去评价，如：你觉得我们唱得怎么样？你对课堂和老师有什么建议？等等。这些问题激励了学生去发现问题，进而解决问题，培养了他们独立思考、独立分析、发表见解的能力。  专 家 点 评