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Top Notch 教材的单元构成 　　摘 要 本文立足Top Notch2 教师用书，探讨Top Notch2学生用书的单元内容构成，分析学生用书的单元特点。 　　关键词 Top Notch 单元构成 构成特点 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Top Notch系列教材提供了国际化、生活化、贯通式的主题与内容，收录了最真实、最自然的对话模式，并提供DVD、CD、多媒体CD-ROM的教学配件，让学生更好地融入英语学习的情境。Top Notch 是一门用于国际交流的动态的六个级别的课程，采用人们真正说的地道的语言设定一个新的语言标准。每本书包含十个单元的教学内容，本文通过陈述Top Notch教材的每个单元的内容构成，分析该系列教材的单元构成特点。 　　1 Top Notch教材单元构成 　　1.1 Preview：Introduction 　　预习包括A、B、C、D、E五个环节。A是主题预习，通过对广告、菜单、网站等内容进行提问，开始每个单元的主题预习，旨在运用先前的知识，预习单元内容。这个环节给学生提供了真实的语言材料，让学生有机会重复观看出现在教室外面世界的真实的英语。B是讨论环节，针对材料，提出问题。C是原声播放，预习单元语言，提供更高一级的自然语言进行观察，促进学生对真实语言的理解，熟悉即将学习的语言。D和E是对听力部分的信息反馈与巩固。紧接下来是 What about you？环节，确认学生的理解力，让学生将预习部分的内容和自己的生活、爱好、观点联系起来，为学生单元学习做准备。 　　1.2 Lesson 1：Controlled practice 　　Lesson 1集中在Conversation Model，是可以转换的对话模式，附有图片，帮助理解语义，可以进行听力练习和模仿练习。下有播放语音的标志，旨在进行节奏和语调的目标练习。Lesson 1根据对话模板设计了A、B、C、D等环节。A是Grammar，每一种新的语法结构都出现在Conversation Model中，在要求学生掌握前，学生在上下文中读、听并理解。Grammar以例句和清晰的、明白的、容易理解的规则呈现，综合了形式、语义和用法，使用不同的颜色确保学生关注目标语法。B是以图片为背景，对语法进行巩固练习。C是Pair Work，在两人活动中进一步巩固所学语法。D是Pronunciation，完整的发音大纲提供准确而可以理解的发音练习。E是Vocabulary，以单词、短语和句子呈现，辅以图片，为学生自学提供参考，同时有助于学生用词汇进行对话练习。 　　1.3 Lesson 2：Controlled practice 　　Lesson 2重在习得Conversation Model，呈现了语言在交际中的实践使用，附有图片和录音。Lesson 2也设计了三个或者更多环节。A是Vocabulary，每一个单词、短语或句子都附有图片，图片简单明了地解释了该单词、短语或句子，为学生学习提供永久参考。B是Pair Work，通过两人活动对词汇进行巩固。C是Listening Comprehension，在高频率的听力理解活动，教学生重要的听力技能，在听力练习中进一步巩固新词汇。接下来是Conversation Pair Work，提供对话指导和交际支持，确保学生练习操控对话模式而不仅仅是重复对话。 　　1.4 Lesson 3：Free practice 　　Lesson 3下设A、B、C、D环节。A是Vocabulary，频繁的字典风格的定义确保通过解释不用教也能理解词汇。B是Pair Work，连续的个性化的两人活动确保课堂以学生为中心。C是Listening Comprehension，这部分听力任务超越听力辨别能力，包含关键的听力技巧，如干扰等。D是Listening again，听力技巧的巩固，学生不只听一遍，每听一次都有目标任务，把输入放大，增强听力技巧，提高听力能力。同时附有自由交际练习，给学生提供机会记住并使用本课文和以前课文中所学的语言。 　　1.5 Lesson 4：Free practice 　　Lesson 4包含有A、B、C、D等环节。A是Reading Warm-up，热身问题建立期望并让学生们对此进行交谈。B是Reading，这是一个迷人的话题，基于期待的和未期待的阅读材料激发学生们思考。C和D，培养学生思维技能，这些材料超越了严厉的事实，培养学生的推理能力和批判性思维能力。 　　1.6 Checkpoint：Review 　　综合技能的检查确保学生巩固、复习所学内容并确认自己所学的内容，包含听力能力的巩固、阅读能力的巩固、写作能力的巩固和语法的巩固。 　　2 Top Notc