2012年乐成一校本培训计划书.doc

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2012年乐成一校本培训计划书

乐清市乐成一小2012年校本培训 计划书 一、指导思想: 根据市教育局、教研室、教师进修学校的工作意见,结合本校的工作实际,我校将以课堂教学为载体,以师生素质的提高为主线,加强校本培训,加强教师之间、师生之间对话、沟通、协调与合作,激发教师参与的内驱力,全面提高师生的整体素质,让学校和师生同步发展、共同成长是我们校本培训的出发点和归宿。 二、培训目标: (一)教师层面: 1.不断提高教师自身的文化修养,由促进教师专业发展向提高学生能力转变。 2.能够灵活地运用教学方法及教学手段,创设和谐的课堂气氛,促进学生多角度思考 。 3.大胆放手,减少包办,尊重学生的经验、见解,合理保护学生的积极性。 4.能正确认识学生之间的差异,因材施教,逐步缩小学生之间的差距。 (二)学生层面: 通过教师教学方法的改进、教学模式的变革等途径,逐步养成良好的学习态度、习惯和方法。 三、培训内容: 校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。 .师德培训。 开展以“爱岗敬业”为主题以敬业、勤业、创业、乐业为主要内容的活动;以沙龙、集中讲座、撰写体会、交流、家访为主要形式,展开相关的讨论,体现。本学期师德培训共计12学时6学分。主要围绕提高课堂教学有效性及相应教学方法、教学技能等内容进行。培训形式采用集中讲座与观摩、研讨、自学相结合。通过培训,使教师进一步提高职业素养和职业意识,增强教师任教的综合素质;提高教学整体水平。尝试“主题——参与——反思”的自主研修的方式,使培训过程赋予更多的教师参与意识和主体精神。高度重视,召开培训工作的准备会,从组织领导到课程设置,从授课人员到日程安排都落实到位,充分认识到信息技术专题培训工作的重要性。本次培训内容知识,Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint、Flash课件制作。(二)校本培训“自定内容”青年骨干培训为青年教师搭建成长的平台,给青年教师一定的学习任务与压力,并根据青年教师不同业务层次进行“拜师结对”,使青年教师在思想和业务上尽快成长。大力支持教师参加上级教育部门组织的培训与学习,并形成骨干教师精英梯队,专家型、学者型的骨干教师队伍。 网络培训 充分利用教师办公电脑,实施校本教研与网络学习相结合的培训模式,使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体。把远程培训、“三课”活动纳入校本培训体系中,使校本培训向系统化、规范化发展。同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来,使之更加丰满有肉。 个人建档培训 档案规范化建设是我校最薄弱的工作环节之一,平时培训活动开展的轰轰烈烈,但到期末结束时,留下来的书面材料却寥寥无几,而对这仅有的材料又没有进行科学的分类和管理,使一些珍贵的活动材料未能发挥它的历史作用。今年我校要加强档案规范化建设,真实记录教师成长点滴,要求老师按“组内理论学习”、“课题研讨活动”、“展示课活动”和“科研论文或案例”等内容进行分类整理后上交,并附上统一的首页,装订成册,存入档案袋,使我校师训工作走上规范的轨道。 合作读书 读教育名著,促专业成长。结合素质年活动精神,上学期,由教科室负责,学校选购教育教学理论书籍,人手一册,本学期要切实开展读好书活动,并在校园网上开辟在线研讨等交流活动。 班主任培训 为进一步落实“小学班主任全员培训计划”的精神,我校上年度推荐13位教师教师参加国家级班主任远程培训班,本年度要求参训教师加大力度,提高效率,同时将培训所获,与组员交流共享。 基本功修炼 “三笔一话”是教师基本功,要求中青年教师有相应的培训记录或作业。学校要组织教师进行,含学科技能比赛、书法演说比赛、语文教师写作比赛、数学教师数学竞赛等等。 成立教师培训领导小组,全面指导我校教师培训工作。 校本培训领导小组名单: 组 长:叶日坚 副组长:叶卫军 成 员:陈乐萍、詹必旺、陈智敏、徐永坚、方孔全 2.制度保障 依据《乐清市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》等文件的规定和要求,组织各种培训。 3.过程保障 每次培训前要制定完善、可行的培训方案;要以教研训一体作为主要的培训形式,以教促研、以研带训;每次培训结束后,教师都要对培训进行认真的总结反思,形成反思报告,找出差异和不足,并确定今后努力的方向和措施。 4.督导考核 校领导小组要加强对培训工作的日常指导,要加强自查,及时查漏补缺,不断积累经验。教师参加培训的出勤率、考试结果、实际效果将纳入学校年终考评中。 (校本培训课程表附后) 乐成一小校本培训领导小组 2012年9月 乐成第一小学 校本培训(校本教研)课程表 (2012——2013年度) 填表时间:2012年9月15日 序号 培训时间 培 训 内 容 1 2012.9 1.学校2012年度第一学期工作假话讨论、制定和通过 2.

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