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人教版九年级化学 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨 和C60（第一课时） 教学目标： 知识与技能 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途 了解木炭、活性炭的吸附型 了解防毒面具，铅笔的由来，以及真假钻戒的鉴别 过程与方法 通过对金刚石、石墨和C60 的初步了解 ，初步认识结构与性质，性质与用途之间的关系 情感态度与价值观 通过对C60 、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，提高学生的科学素养 通过对碳的不同单质有不同用途的讨论探究，体会物尽所用、人尽其才的道理。 通过结合生活常识、生活经验等知识来增强学生学习化学的兴趣。 教学重难点： 重点： 碳单质在生活实际中的应用 难点：物质的结构、性质、和用途之间的相互关系教学手段：多媒体 实验准备： 玻璃刀、铅笔、防毒面具、金刚石和石墨的原子排列结构模型 五、教学过程： 投影：金刚石、石墨和C60 （第一课时） （一）金刚石“生活处处有化学,”例如:真假钻戒的鉴别,铅笔的由来,铅笔标号的含义,优劣木炭的区别等等,都需要化学知识来解释.通过本节课的学习,你将明白其中的奥妙,请看以下信息: 利用多媒体让学生观看《义务教育课程标准实验教书》所附光碟《金刚石、石墨和C60 》中有关金刚石的信息回答以下问题：（投影） 师：通过刚才的观看和练习，请同学们对金刚石的性质和用途作小结。 投影：金刚石的性质和用途 性质 用途 金 刚 石 无色透明，正八面体形状的固体，具有强色散性 经仔细琢磨后，成为装饰品——钻石 自然界中存在的最硬的物质 划玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、钻探机的钻头 师：金刚石可以做装饰品——钻石，大家在商店里应该看过吧如何鉴别其真伪呢？让学生继续观看大屏幕/Info/Detail_Article.aspx?Id=1416 （二）石墨 师:金刚石是碳单质家庭中最璀璨夺目的、最稀有昂贵的，但是同为碳元素组成的石磨和金刚石相比，外表要暗淡许多，石墨具有哪些性质和用途？利用多媒体让学生观看《义务教育课程标准实验教科书》所附光碟《金刚石、石墨和C60 》中有关石墨的信息，同时由学生阅读课本并回答以下问题：（投影） 师：通过观看和练习，同学们已经了解石墨的性质和用途，哪位同学来总结一下？ 观看投影：石墨的性质和用途 性质 用途 石 墨 深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体，很软 铅笔芯 能导电 电极 滑腻 润滑剂 师：铅笔中含有铅吗？为什么？观看投影 /Info/Detail_Article.aspx?Id=1416师: 铅笔是我们最熟悉的学习用品，铅笔里面其实不含有铅，是石墨和粘土混合而成的，画画用的铅笔常用“6B”的，写字用的铅笔常用“HB”的，制图用的铅笔常用“6H”的，6B最软，颜色最深，6H最硬，HB软硬适中，“H”代表Hard,坚硬的，“B”代表Black，黑色的。由于石墨太软，只用石墨作铅笔芯，易断又易磨损，所以加入粘土。我们填写“机读卡”时，使用2B铅笔。 师：如果有一把长期不用而生锈的铁锁，怎样轻易打开呢？ 生：把铅笔芯刮进锁孔里。因为铅笔芯的成分里含有石墨，石墨具有润滑性。 师：关于铅笔能导电，同学们回家后做家庭小实验。 师：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么有这么大的差异呢？ 教师展示金刚石和石墨的原子排列结构模型 投影：金刚石和石墨的物理性质差别很大的原因是碳原子排列方式不同。 （三）、无定形碳：木炭、活性炭、炭黑、焦炭 1、木炭 师：街上的“红柳烤肉”好吃，他们是燃烧木炭来烤羊肉串的，木炭还有哪些性质和用途呢？ 教师做课本实验 6-1，学生根据实验现象分析原因得出：木炭具有吸附性。木炭为什么具有吸附性？教师指导学生快速阅读课本后，解决其中的奥妙师：古代皇宫中使用木炭盆来取暖，说明我国古代人民就知道利用木头制取这种燃料。同学们思考一个问题：判断木炭的优劣的标准是什么？ 生：烟的大小，烟越小，木炭质量越好。 师：很正确，另外木炭对人类最大的贡献并不是取暖，而是冶炼金属。据考证，中国在汉代以前，冶炼金属都用木炭。木炭还有其他用途，举世闻名的我国四大发明之一的火药成分中就有木炭。 2、活性炭 师：同学们见过防毒面具吗？知道其中的奥妙吗？ 请看投影： 防毒面具的由来（52/CZ05-06-01/XK12_NJ09/ZY20050831161847204/WBZY/SC20050831201256593.mht） 展示：防毒面具师：糖厂将甜菜制成白糖，也是利用活性炭的吸附性来脱色的，活性炭的吸附性比木炭还要强。 3、炭黑 师：炭黑是一种黑色的极细粉末，有含碳的有机物不完全燃烧或强热分解制得。蜡烛就是一种含碳的有机物，让它不完全燃烧，能不能制得炭黑呢？ 学生实验：点燃一支蜡烛，把冷碟子放在火焰的上