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科学探究的基本过程 * * 欢迎各位同仁 莅临指导！ 塘栖二中 廖小兰 提出问题 建立猜想和假设 制定计划或实验方案 检验、评价得出结论 进行实验或调查获取事实与证据 合作与交流 例1、某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验 时，设计了以下两个实验装置： （1）你认为这一实验要检验的假设是：唾液淀粉酶的消化作用是受 影响。 （2）请你预测实验结果：10分钟后，若分别在甲、乙装置的试管中加入碘液，出现蓝色的是 号试管。 温度 甲 唾液+淀粉糊+清水 冰水混合物 37℃左右的水 甲 乙 例2：打足气的自行车放在烈日下会爆胎；凹下去的乒乓球放在热水中会鼓起来。这些现象是同学们日常生活中能见到的现象。请针对上述现象进行分析提出一个猜想。 放在烈日下 放在热水中 升高温度 爆胎 鼓起来 压强增大 压强与温度的关系如何？ 猜想：气体的压强与温度是否有关？ 或温度越高气体的压强越大吗？ [分析]： 例3、洗涤有油污的物品时，碳酸钠溶液比水的去污效果好。用PH试纸测试碳酸钠溶液，结果呈碱性。某同学设计了有四个步骤的实验，来研究碳酸钠溶液的碱性强弱与温度、质量分数变化的关系。请简要写出第2、第3步的步骤。（不需写出实验仪器） 第1步：分别配制溶质质量分数为5%、10%、15%、20% 的碳酸钠溶液 第2步： ； 第3步： ； 第4步：根据实验现象综合分析，得出结论。 在温度相同时分别测出这四种溶液的PH值 分别测试每一种溶液在不同温度时的PH值。 例4、我们学校化学兴趣小组的同学把氢氧化钠（NaOH） 的片状固体放在表面皿中，离开实验室。几天后进行观察。 发现问题：几天后片状固体表面生成了一层白色粉末。 刚取出的片状氢氧化钠固体 几天后表面生成了一层白色粉末 方 法 实验原理 （用方程式表示） 实验现象 实验步骤 所用试剂 有白色沉淀产生 1.用蒸馏水溶解固体取少量溶液于小试管中. 2.将氯化钡溶液 滴入试管中 通过上述探究，你认为氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质， 故应 保存。 密封 蒸馏水 氯化钡 BaCl2 稀硝酸 HNO3 沉淀溶解，同时产生气泡。 3 .往试管中加硝酸 Na2CO3+BaCl2=BaCO3 + 2NaCl ↓ BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2 ↑ 提出问题：表面生成的白色粉末是什么物质？ 建立假设：____________________________ 。 设计实验：请设计实验方案验证你的假设。 该固体粉末是Na2CO3 例5、某课外兴趣小组利用废铜屑制取CuSO4 ，设计了如下4种方案： A、 Cu CuO CuSO4 B、 Cu+H2SO4(浓) CuSO4+2H2O+SO2 C、 Cu CuSO4 D、 Cu Cu(NO3)2 Cu(OH)2 CuSO4 请你从理论、操作、经济、环保等方面，对每个方案进行评价。 示例：D方案 理论正确，操作可行，经济上不合理。 稀硫酸 AgNO3 NaOH溶液 硫酸亚铁 △ 加热 O2 稀硫酸 ↑ Ａ：___________________________________________________ Ｂ:________________________________________________________________ Ｃ：_______________________________________________________________ 理论正确，操作可行，经济上合理 理论正确，操作不安全，产生的气体对环境有污染 理论上不合理 其中最优的方案是： A 1、同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。 　　 （1）写出实验的步骤。 （2）说明可能观察到的现象，以及根据该现象能得出的相应结论。 参考答案：将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹