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题记：付出了汗水，眼中噙着泪；付出了行动，心中更坦然；一分耕耘，一分收获！ 教育实习总结 华南师大数学科学学院2006级 陈林君 为期两个月的实习终于在不舍中结束了，满载着可爱的同学们给予的感动、老师们给予的肯定与鼓励，告别实习生活的自己似乎成长了许多，心中勇敢又多了一点。从起初的不适应很辛苦，到后来的习惯与开心，一点一滴倾注了许多许多，实习让我收获让我成长，无法忘却这其中的酸、甜、苦、辣。至今，脑子里依然晃过学生们一张张笑脸、朗读的模样、听课的样子、队友们办公的情景，一幕幕无法忘却的记忆。 这是一次难忘的教学实习，是一次锻造自我的社会实践，更是一次总结自我，经验积累的难得经历，是踏入社会，真正成为人师前的一次历练，“有所做才所为，有所思才所获，有所总结才有所进步”。“总结才有进步，反思才能提高。”这是我的指导老师肖建兴老师教导的，也是我在实习中体会最深的。 教育教学——及时总结，勤于反思 未雨绸缪：教育见习 为了能更好的开展实习工作，我们首先进行了为期一周的教育见习。期间的主要任务是尽快熟悉指导老师的教学风格，主要工作也就是听课了。很幸运，我的指导教师肖建兴老师是个教学经验丰富的“老”教师，是个治学严谨的好师傅，在实习期间给予了我许多宝贵的意见，传授了许多珍贵的经验，从他身上我学到了许多课本上所学不到的知识。师傅在师生见面会后就把他执教前师傅的话传给我：“教学要充分考虑学生，课堂是中下学生的课堂。”而这也是后来实习工作中深有体会的教学精髓。 当向肖老师了解班级学生数学学习情况时，他告诉我由于这里的学生理科基础普遍较差，对数学学习容易丧失兴趣和信心，在教学中要对教材进行分析处理，选择适用的例题，对于较难理解的可以自行修改或自己选择其他例题进行教学，从学生的角度出发，充分考虑学生的认知水平，教学面对中下学生。这让我在教习初期就认识到：1、教材是辅助教学的教材，而不是教学的强制内容；2、课前要熟悉课本，挑选教学内容、设置符合学情的例题；3、教学设计要充分考虑学生，不能脱离学生设计教学。 见习期间，除了听课、交流熟悉师傅的教学风格以外，我还主动帮师傅批改作业，课余时间到班上为学生答疑，从而了解班级学生的学习掌握情况以及存在问题，并思考对策。 见习期间的收获着实为后来实习工作的顺利开展奠定了基础。 虚心学习，吸收经验：听课——心听眼观 在实习学校的听课不同于过去暑期见习的听课，坐在教室后头的我是以教师的角度分析课堂的。听课范围也比较广，不单听指导老师两个班的课，还听了不同年级不同学科的课。听不仅仅是耳听，更重要的是心听，善听还要善观，心到眼到。要留心留意授课教师的课堂教学设计、课堂组织形式、重难点的突破、教材内容的处理、课堂气氛的掌控、板书版画的设计和教学媒体的运用、课堂纪律的维护、教师的语言风格、提问方式、练习的设计、例题的讲解时间处理、师生的课堂交流互动、课堂气氛的调动处理、学生的课堂反应、分析学生的学习心理等。 听课是我教学工作的第一步，它让我了解了真实的课堂情况，更有利于我学习课堂组织形式，完善课堂教学设计，也让我更早地进入教师角色，设身处地地设计教学环节，从而全心投入我的教学工作中来。听课让我能够学习对比教师身上灵动的教学艺术，得以吸收他们的经验。 做足功课才是硬道理：备课 整个实习过程中我几乎每天上的都是新课，于是也就每天都在备课，刚开始难以应对，找不到头绪，上课前往往困与例题和练习的筛选设置、新课的引入以及性质的探究引导，不是无从下手，而是想法很多，无从选择，一堂的教案总是改了又改，花费的时间很多依然事倍功半。第一节课上得不太好，究其原因在于备课不充分，没有充分考虑学生，没有做足功课。那以后我更加注重备课了，向师傅请教了备课的要旨以后才事半功倍，为了避免上课出错，我也会在上新课前把教案给师傅看，并与师傅共同讨论下一新课的安排。而后写教案便是这次实习工作的家常便饭了，终于成为了不再困难的事情。 总结备课所得，备课要做到：1、备课本，而备课本则又要做到：①备章节，首先要熟悉教学内容的设置以及前后联系，保证知识点间的融会贯通；②备新知，重点熟悉了解新课的内容以及分析教材提供的例题；2、备教辅，备课参考教材配套的教师用书能更好的把握重难点读懂教材设计，更好的筛选适用教材；3、备习题，备习题既要备教材提供的相关本节练习及习题，还要备学生选用的同步练习册，不单是看题而必须亲自做题并分析整理题型；4、选题定题，数学离不开练习，备课最重要的就是筛选和设置恰当的例题及相关练习，在备课本、备教辅、备习题后，就到统筹筛选新课的例题和练习了，筛选例题练习一定在考虑学生的接受能力，充分考虑学生才能达到教学效果，进行有效教学。