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第七章 思维与创造性 你的思维乱不？ 马贩子 假币 住宿费 第一节 思 维 一、什么是思维？ 思维人脑对客观事物的本质属性及内在规律概括和间接的反映，是认识的高级形式。 （一）思维的基本特征：概括性、间接性、对经验的改组 （二）思维的基本形式：概念、判断和推理 思考： 1.思维的间接性与概括性之间有何关系？ 2.思维与感知、记忆有什么不同？ 二、思维的基本类型 1、根据思维的凭借物：直观动作思维、形象思维和逻辑思维 2、根据思维的深度：经验思维和理论思维 3、根据思维过程是否经过明确的逻辑规则： 直觉思维和分析思维 4、根据思维探索目标的方向：聚合思维和发散思维 5、根据思维的创新程度：常规思维和创造思维（创新思维） 三、思维的心智操作过程 (一) 分析和综合是思维的基本过程 分析：在思想上把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以考虑的心智操作。 综合：在思想上把对象的各部分和各种因素联结起来考虑的心智操作。 分析与综合是相反而紧密相联的同一思维过程中的两个方面。 分析是综合的基础。任何一种思维活动既需要分析，也需要综合。 (二)比较和分类： 比较是把事物或事物的个别部分，个别特征加以对比，确定它们的共同点和不同点及其关系。 分类是在头脑中根据事物的共同点和差异，把他们区分为不同种类或类型的心智操作。 (三)抽象与概括 抽象：抽象是在头脑中把同类事物的本质属性抽取出来，并舍弃其非本质属性的心智操作。 概括：在头脑中把抽象出来的事物间共同的本质的特征综合起来并推广到同类事物中去的过程。 （四）具体化与系统化 具体化：把抽象、概括的知识用于个别的、具体的场合。 系统化：系统化是在分析综合的基础上，对事物进行分类与归纳，把本质属性相同的东西，分成一定的类别，使之成为一个有层次的系统的过程。 思考：“鸟”的本质特征是什么？ 第二节 问题解决与决策 一、问题与问题解决 1、问题：个人不能用已有的知识经验直接加以处理，但可以间接用已有知识处理的情境。 问题的基本成分： 条件：开始时的不完全信息或令人不满意的状况; 目标：你希望获得的信息或状态； 障碍：必须间接通过思维和认知操作才能找到答案。 例如:如何用6根火柴拼出4个三角形？ 2、问题解决是由一定情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 3、问题的基本特征： 目标指向性 操作认知性 操作系列性 二、影响问题解决的心理因素 1、知识经验 已有经验的质与量都影响着问题解决。 已有知识经验在组织上的特征，表现为已有知识的可利用性、可辨别性以及清晰稳定性。量就是数量。在通常情况下，一个人与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大。 2、动机强度 人在解决问题的过程中，总是需要有一定的动机。同时也常常会伴随着一定情绪情感的产生。 研究发现，适中的动机水平和积极的情绪状态有利于问题的解决，过高或过低的动机水平和消极的情绪状态不利于问题的解决。 耶基斯—多德森定律：动机强度与解决问题效率的关系 3、定势 定势是指以最熟悉的方式作出反应的倾向，即先前的心理活动对随后心理活动的影响。 定势有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决。 定势是影响学习迁移的一个重要因素，而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的，因此，定势也必然影响问题解决。 共有32张骨牌，为长方形，每张骨牌可以盖住国际棋盘上的两个空格。如果从棋盘上的两个对角处切去两个方块，那么还能否用31张骨牌盖住棋盘上的62个方格呢？ 在一个小村庄，住着32个男单身汉和32个未婚女子。媒人多方努力，准备促成32对婚姻。但不巧得是，有两个男单身汉意外死亡。在这种情况下，媒人还能在62个人中撮合成31对婚姻吗？（注：同性恋除外！） 两只小船相向而行，一只从东城开向西城，每小时 60 里；另一只从西城开向东城，每小时 40 里。天空中有一只鸟，与两只小船同时起程，鸟的飞行速度是每小时 80 里，它的起飞地点是东城，当它与西城始发的船相遇时，它便往回飞，与东城的船相遇后，再返身回飞，一直到两船和鸟于东西城之间某处相遇为止，两城水路相隔 100 里。 问题：鸟在此期间共飞行了多远的路程 ? 4、功能固着 格式塔学派研究知觉时发现：人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,称为功能固着。 5、个性品质 不同的性格特征也会影响问题的解决。 一般而言，遇事积极思考，具有强烈的解决问题欲望的人就容易克服困难，善于迅速而正确地解决问题； 而一个意志薄弱、畏缩、懒惰、自卑的人往往使