南部中学高二年级期末考试20151231试卷.doc

必威体育官网网址 ★ 启用前 【考试时间：2016年1月24日10:00—11:30】 南充市2015—2016学年度上学期教学质量监测高中二年级考试 生 物 试 题 、选择题（每小题分，共分。每小题只有一个选项符合题意。）．某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是 (　　) A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素 C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 ．．．． A. 体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B. 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 C. 六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 D. 八倍体小麦的单倍体有四个染色体组 6. 黑蒙性痴呆是在北美犹太人中较为常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该 （ ） A．在人群中随机抽样调查并统计 B．在患者家系中调查并计算发病率 C．先确定其遗传方式，再计算发病率 D．先调查该基因的频率，再计算发病率 7. 基因工程产物可能存在着一些安全性问题，不包括 （ ） A．某些目的基因编码的产物可能影响人体健康 B．运载体的标记基因（如抗生素基因）有可能与某些细菌或病毒的基因重组 C．转基因动物与正常动物杂交，一定导致自然种群被淘汰 D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而造成基因污染 8. 我国科学家已成功地培育出在全球首例、遗传性稳定、能自然繁殖的四倍体鱼类种群。 虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病性强，但研究人员并不是直接把它投入生产，而 是将它与二倍体鱼杂交，将它们的后代投入生产。你认为这样做的主要意义是 A．充分利用杂种优势B．保护环境中物种的多样性、维护生态平衡 C．保护自身知识产权 D．避免出现新基因 无子西瓜的培育过程如下列简图所示： 根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是 A．①过程只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 B．由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系 C．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种 D．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组 最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因 NDM－1，该基因编码金属β－内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是 A．定向突变 B．抗生素对细菌，导致超强耐药性基因NDM－1在该细菌中 C．金属β－内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D．通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因 A．图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B．过程C．实施过程依据的主要生物学原理是D．根据现代生物进化，下列说法中正确的是A.加拉帕戈斯群岛上的几种地雀物种是经地理隔离达到生殖隔离而形成的 B.抗生素的使用导致细菌产生了适应性的变异 C.在抗生素对细菌的变异进行定向选择的过程中,细菌种群耐药性基因频率逐渐增大 D.可遗传的变异虽然无法决定生物进化的方向，但它们却提供了进化的原材料 14．应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是 （ ） A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物 C．操作简便易行 D．不需要对处理对象进行筛选 15．科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程应用的叙述,正确的是 (　　)A.使用转基因马铃薯不会存在任何危险 B.目的基因导入受体细胞之后一定能够表达出人奶蛋白 C.马铃薯的受精卵、叶肉细胞都可作为受体细胞 D.转基因马铃薯的培育属于细胞水平上的技术 1 ） ①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体 ②加速细胞内染色体复制 ③使染色体配对紊乱，不能形成可育的配子 ④干扰DNA的正常复制 A．①④ B．②④ C．③④ D．①③ 17.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是 （ ） A．一氧化氮、血红蛋白、尿素???? B．呼吸氧化酶、抗体、肾上腺素 C．Na＋、葡萄糖、血浆蛋白 A．两种动物的耗氧量都减少 C．青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加 B．两种动物的耗氧量都增加 D．青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少 20．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的（ ） A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射