生物期中复习【草稿版】剖析.doc

课题：期中复习 第一单元 生物和生物圈 认识生物 【知识点梳理】 1、生物的主要特征有：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒外生物都由细胞构成。 2、调查时首先要明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。注！有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要抽样调查（选取一部分调查对象作为样本）。 3、生物的分类： ①按照形态结构分：动物、植物、其他生物（真菌、细菌、病毒）；②按照生活环境分：陆生生物、水生生物；③按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 《牛刀小试》 下列物体中，属于非生物的是（） A.树、草、虫 B.细菌、病毒、珊瑚虫 C.钟乳石、水、珊瑚 D.乌贼、地衣、水葫芦含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它 ( ) A害羞 B.具有应激性 C怕碰撞 D.在进行呼吸民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（ ） A遗传现象 B适应现象 C.生长现象 D变异现象 4. “离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明 ( ) A生物能生长和繁殖 B生物能适应环境 C生物的生活需要营养 D生物能对刺激作出反应 5某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ） A按照生物的生活环境B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的形态 1、地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一个家园就是生物圈。 2、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 ； 水圈的大部：距海平面150米内的水层； 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。 3、影响生物生活和分布的因素叫生态因素，可以分为两类：一类是非生物因素，影响生物生活的非生物因素包括水、温度、光等；另一类是生物因素，生物与生物之间常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生。 生态系统的组成： 植物——生产者：通过光合作用制造有机物并贮藏能量，养活自身，也为动物的生存提供食物。 生物部分 动物——消费者：直接或间接地以植物为食，对于维护生态 系统的平衡起着重要的作用。 生态系统 细菌、真菌——分解者：把动植物的遗体或遗物分解成简单的物质，归还到自然界中，供植物重新利用。 非生物部分：阳光、空气、水等。 、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 5、在一定的内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。 7．食物链：生态系统中，消费者与生产者之间吃与被吃的关系（起点一定是植物，终点是不被其他动物捕食的“最高级”动物，箭头表示物质和能量的流动方向，不包括分解者、非生物部分，如草→兔→狐）。 8、生态系统中，消费者与生产者之间的关系主要是捕食关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网，生态系统中的物质和能量通过食物链和食物网在生物之间进行流动。有毒物质在生态系统的食物链中有富集（不断积累）现象。营养级越高，生物数量越少，有毒物质在体内积累越多。 生态平衡：生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 、生态系统是有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。一般来说，生态系统的成分越，自动调节能力越差，生态系统就易受到破坏。 生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 森林生态系统——“绿色水库” “地球之肺” 湿地生态系统——“之肾” 2. 下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素? ( ) A.河流中的水 B．河水中的温度 C.河岸上吃草的羔羊 D．河流中的动物 3. 蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ） A.阳光 B.水 C. 温度 D.空气 4. 食物链开始的生物通常是( ) A.食草动物 B．食肉动物 C.绿色植物 D.浮游动物 《能力提升》 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”诗句中描绘的自然现象是受什么因