幼儿教育法规与策概论.doc

教育法：是指体现传统意志的、由国家制定或认可并以国家强制 力保证实施的行为规则的总称。 教育法律规范：每一部具体的教育法都是若干行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具体的教育法律规范，它是组成教育法的基本细胞。 法律后果：是指在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者做出或没有做出“行为准则”要求的某种行为，作为或不作为时应承担的法律后果，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。 教师职务：是指根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的学术、技术，才能担负的专业技术工作岗位。 行政处分：是根据法律或国家机关、企事业单位的规章制度，由国家机关或企事业单位给予犯有失职行为或内部纪律的所属人员的 一种裁制。 法律责任：一是指分内应做的事，或是指未做应做的事情所应承担的义务性后果。 依法治教：就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。 幼儿园的法律地位：主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和结构在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力。 幼儿园事故：是指入院儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。 园长负责制的内涵：是以园长责任和职权为主要内容的园内管理体制之一。它包括上级领导、园长负责、党支部政治核心和保证监督、教职工民主参与管理四个相互联系、又相互区别的组成部分，目的是建立起统一的高效率的园内指挥系统。 教育法律救济：是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。 教育法律责任：教育法律责任是指法律关系主体实施了违法行为而必须承担的否定性的法律后果。 幼儿园内部规章制度：就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园全体教职工在园内必须掌握和遵循的具体规则。 教师申诉制度：即教师在其合法权益受到侵害，依照法律、法规的规定，向法律规定的行政机关申诉理由、请求处理的制度，就是教师申诉制度。 教育法律规范：每一部具体的教育法都是若干行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具体的教育法律规范它是组成教育法的基本细胞。 教育法的表现形式：是指教育法的创立方式，即法是由何种国家机关、通过何种方式创立的表现为何种法律文件的形式 教育法律：由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，又分为教育基本法律和教育单行也称部门法律。 教育单行法律：是指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。 教育行政法规：是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业根据宪法和教育法律制定的规范性文件。 教育法的体系：是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个相互协调、完整统一的整体。 在有关幼儿园收费方面要注意以下几点：1、坚持标准收费杜绝乱收费现象。2、评估定类按类收费。3、幼儿园不得以幼儿为牟利手段。 国家对幼儿园教师资格认定有什么具体规定：1、教师资格分类。2、教师资格条件。3、幼儿教师资格考试。4、幼儿教师资格认定。 行政处罚的种类有：有8种：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除。 幼儿教育的任务有：1、促进幼儿身心和谐发展。2、为幼儿家长工作和学习提供便利。3、为提高基础知识的质量打好基础。 幼儿园教师的义务有：1、遵守宪法、法律和职业道德、为人师表。2、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行幼儿园的保教工作计划、履行教师聘约、完成保教工作任务。3、按照国家规定的保育教育主要目标、通过活动对幼儿进行形象的爱国主义、民族团结教育、法制教育，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。4、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。5、制止有害于幼儿的行为或者侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。6、不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。 幼儿园事故的原因有：主要有四大原因：1、制度问题。2、设备问题。3、教学管理问题。4、儿童自身问题。 幼儿园及其园长、教师违反教育法可能承担哪些形式的法律责任：1、幼儿园及其园长违反教育法承担的形式有取消任职资格、行政处 分、罚款、刑事制裁等。2、对教师追究其教育法律责任的形式主要有撤销或取消教师资格、 行政处分或者解聘。 举办幼儿园的基本条件是：1、必须有组织机构和章程。 2、必须有合格的教师、保育、医务人员 。3、必须有符合规定标准的保育教育场所及设施、设备等。4、必须有必备的办院资金和稳定的经费来源。 幼儿园的经费有哪些法定的来源：一般来说经费来源是财、税、费、产、社、基六个渠道。根据教育法的规定从幼儿园的特点出发