培训者培训手册(湖北校本项目).doc

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培训者培训手册(湖北校本项目)

“国培计划(2014)”——湖北省网络研修与校本研修整合培训 培训者培训指导手册 全国中小学教师继续教育网 二〇一四年十二月 致坊主们的一封信 尊敬的老师: 您好! “国培计划(2014)”——农村中小学骨干教师远程培训即将开始,来自全国各地的学员们将齐聚继教网共同开展远程学习。届时,您将与来自全国各地的精英教师一起,为这些学员提供辅导和支持。在此,项目组代表全体学员感谢您的到来! 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要“加强教师队伍建设”,“完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力”。在网络时代,随着互联网的迅速发展和普及应用,基于网络的教师远程培训以其“大规模、低成本、高效益”等特点,已经成为我国教师培训的主流模式,有效地促进了教师培训工作的全面实施。 近年来,随着培训需求的增加,教师培训规模的不断扩大,质量保证和质量提升成为培训工作的重中之重。在远程培训过程中,坊主作为远程培训的引导者、教学活动的管理者、远程学习的评价者,是保证和提升培训质量的关键,对于教师远程培训的重要性不言而喻! 当地培训管理机构选择坊主的原则,一是当地的骨干教师,二是有很强的责任心和教学能力。因此,无论您以前有没有担任过教师远程培训的坊主,相信您一定能够尽全力做好本次培训的辅导工作,为当地的教育事业贡献出您的力量。在培训过程中,我们继教网的专家团队会密切关注您的教学工作,提供相应的专家指导;同时我们继教网的教学教务团队会跟踪项目的实施过程,为您提供及时的支持服务。 为了帮助您更好地完成本次辅导工作,帮助学员更好的实现知识更新与能力提升,我们专门编写了《坊主工作手册》。该手册分为三部分,第一部分“培训者培训篇”对您即将接受的坊主面授培训进行了介绍;第二部分“远程培训篇”对即将开展的远程培训进行了介绍,重点对您在远程培训中的坊主工作职责、工作流程、工作方法等进行了规范;第三部分“平台操作篇”对平台的操作功能给您做一个全面的介绍。建议您在培训开始前认真阅读本手册,掌握坊主的工作要领。同时建议您尝试以学员的身份,体验培训课程,感受学员学习过程,如此您将能以更充足的教学经验,更好的完成本次工作。 祝您工作愉快、顺利! 全国中小学教师继续教育网 二〇一四年十二月 目 录 一、培训者培训目标 2 二、集中培训安排 3 三、学习纪律 4 第二部分 项目实施篇 5 一、项目概述 5 二、研修活动及内容 7 三、支持保障 10 四、总结评优 10 五、跟进指导 12 六、考核 13 七、联系我们 15 附件:区域研修活动和校本研修活动样例 16 第三部分 平台操作篇 19 一、平台功能简易说明 19 二、活动发起与参与 32 三、管理员平台功能操作简介 38 第一部分 培训者培训篇 一、培训者培训目标 通过短期面授培训,提升管理员及 二、集中培训安排 时间 专题 内容要点 培训团队概况 第一天 12.07 下午 报到 报到,领取资料。学习《培训者培训手册》相关内容 继教网工作人员 第二天 12.08 上午 8:30-9:00 开班仪式 国培学习的意义、目的与要求; 有关代表发言; 教育行政 部门领导 上午 9:00-12:00 网络研修与整合理论与实践研修与整合理论与实践 国培计划专家副主任 下午 14:30-17:30 移动互联时代的 学校信息化新渠道 (专题讲座)天津市 专家 整合模式解析 (方案解读) 1.培训方案解读 (培训目标与培训原则;培训内容与培训方式;培训资源建设与预期成果等) 2.网络研修与校本研修整合模式解析 孙庆选 继教网专家 下午 14:30-17:30 校本研修中的教师 专业成长 (专题讲座) 基于教研组\工作坊的 校本研修工作指导 )1.校本研修活动与教师工作坊内涵简介 2.教师工作坊对校本研修活动的指导内容与方法 3.典型案例分析 黑龙江省教育学院原副院长 下午 14:30-17:30 网络学习平台讲解 与操作体验 (上机操作) 所有课程均在,上操作在机房 三、学习纪律 为营造良好的学习,确保效果,特制订如下纪律,。 2.按时参加培训,不迟到、不早退、不旷课。 3.上课时应携带必要的用具,如笔、笔记本和培训资料等。 4.按照要求完成现场作业。 5.通讯工具应在培训开始前调至关闭或静音状态,以免影响培训的正常进行。 6.培训期间要求全勤参加学习,如遇特殊情况请假者,请联系本县区负责人并告知继教网工作人员。 第二部分 项目实施篇

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