大学生专业满意度调查报告(2012级).doc

重庆房地产职业学院房地产设备系建筑电气工程技术专业 大学生专业满意度调查报告 一、前言 大学生对专业的选择很大程度上决定了以后工作的方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。为了了解我系电气工程技术专业大学生对专业的了解程度、对专业的感兴趣程度、对所学习的专业的意见以及对学校在专业学科建设上的建议等方面的情况，特对在校生进行了问卷调查。 此次的调研为了确保调研的真实性、可靠性、准确性，所使用的调研方法、数据处理方法皆遵循科学合理的调研准则。 二．研究方法 1、研究对象 采取抽样法，抽取2012级全体学生共15名，对其当即发放问卷当即收回，剔除废卷，得到有效问卷14份，其中男生13名，女生1名。 2、研究方法 本研究采用自编问卷，编制程序和方法如下： 先通过文献检索和个别访谈，分析当今大学生对专业满意度的大概情况以及影响大学生对专业满意程度的因素；再根据开放式问卷和深入访谈了解我系电气工程技术专业的学生对专业的满意度以及对学校专业建设的建议等；在此基础上确认调查项目，编制问卷。再随机抽取部分同学，进行预调查，征询他们的意见，并根据预调查的结果对一些易产生歧义的题目和选项进行修改，以使问卷结构更科学、结果更能反映出实际情况；最后形成正式问卷。该问卷共27题。 三、大学生对专业满意度的情况分析与讨论 1、大学生对所学专业的了解程度 （1）报考前对所学专业的了解程度 通过表一可以看出，大学生在报考专业前对所学专业并不是很了解，其中，有28.6%的被调查者认为报考前对所学专业比较了解，有28.6%的被调查者表示报考前对所学专业了解程度一般，还有44.2%的被调查者表示报考前对所学专业比较不了解。 表1：大学生报考前对专业的了解程度 很了解 比较了解 一般 比较不了解 很不了解 人数 0 4 4 6 0 比重 0% 28.6% 28.6% 44.2% 0% 图1: 大学生报考前对专业的了解程度 (2)报考时了解专业的途径 从图2可以看出，现在学生在报考志愿专业时获取信息的途径比较丰富，包括传统的从家长、老师、朋友处获得信息的方式也包括新兴的从大众媒体和网络媒体获取专业信息的途径。并且14位被调查者中有7.1%的考生通过网络来获取专业信息，这表明学生在利用网络获取信息的方面有一定能力；有35.7%的考生是通过父母了解专业，通过与学生访谈发现，这35.7%的学生主要是因家庭具有一定行业背景；有28.6%的考生是参照老师意见，14.4%的考生是通过朋友了解专业，从而选择专业的，还有14.4%的考生是通过其他途径了解专业，如：《招考信息报》、招生宣传会。 图2：考生在报考专业时了解专业的途径 2、进校学习后，大学生对所学专业了解程度分析 (1)大学生对所学专业了解程度 从表2和图3可以看出，通过一年的学习，50%的学生对所学专业比较了解，50%的学生对所学专业一般了解。从以上数据可以看出，学生进校后通过一年专业学习、教师的专业介绍与引导、行业宣讲会、优秀毕业生交流会等形式，已经完全对所学专业有了较好的认识，从而对增强学生的专业学习积极行，专业自信心等有很好的作用。 很了解 比较了解 一般 比较不了解 很不了解 人数 1 6 7 0 0 比重 7.1% 42.9% 50.0% 0.0% 0.0% 表2：进校一年后，大学生对所学专业了解程度 图3：进校一年后，大学生对所学专业了解程度 3、大学生对所学专业的意见分析 (1)大学生对所学专业教育与服务的满意程度 从表3和图4可以看出，大学生对所学专业的教育情况和服务情况存在着很多方面，主要包括专业课程总体设计、教师教学能力和学术水平、教师敬业精神、对学生创新意识能力的培养、教学条件及环境、实验实训条件、图书馆学习资源、校园网络资源、学术讲座与报告、校园文化建设、教学管理规章制度、学风与考风建设、教学管理人员管理水平与服务等方面，其中，被调查者中对图书馆学习资料、校园网络资源、学术讲座报告等方面满意度不高，表明这几个因素在很大程度上影响了学生对所学专业的满意度情况。 表3：大学生对所学专业教育与服务满意度 调查项目 满意 基本满意 不满意 专业课程总体设计 21.4% 78.6% 0.0% 教师教学能力和学术水平 50.0% 50.0% 0.0% 教师敬业精神 71.4% 28.6% 0.0% 对学生创新意识能力的培养 50.0% 50.0% 0.0% 教学条件及环境 50.0% 42.8% 7.2% 实验实训条件 57.2% 42.8% 0.0% 图书馆学习资源 7.2% 28.