奖励性绩效工资考核分配实施方案 2015.12.8.doc

乌鲁木齐县庙尔沟中学教职工奖励性 绩效工资考核分配 实施方案 二零一五年十二月八日 乌鲁木齐县庙尔沟中学教职工奖励性 绩效工资考核分配 实施方案 （2015年12月8日全体教职工大会通过） 为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《乌鲁木齐县义务教育学校绩效工资实施办法》和乌鲁木齐县教育局关于乌鲁木齐县中小学“幼儿园”学校绩效工资考核工作会议精神的要求，为保证我校绩效考核工作顺利完成，特制定本学校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想 实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实“党的群众路线”为指导方针，全面贯彻党的教育方针政策，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的绩效考核评价机制，充分调动全体教职工的积极性和创造性，体现多劳多得，优质优酬的原则，建立符合学校特点的绩效考核分配制度，促进学校的发展，办好人民满意的教育。 二、绩效考核工作的基本原则 （一）坚持以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性，实践性，长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩，全面评价。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。鼓励教职工全身投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进学校管理水平和教学质量的整体提升。 （四）客观公正，简便易行，坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。 三、绩效考核的范围 绩效考核的范围是在义务教育学校在编在岗的工作人员。 四、绩效考核的主要内容 （一）教师绩效考核的主要内容 教室考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责，完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德，职业能力，工作表现和工作成效等四个方面。 1、职业道德：主要考核教师遵守教育法律法规，学校规章制度和教学行为规范，教师对职业的认同感，敬业精神和事业心，教师的荣誉观，职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度，方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面的内容。 2、职业能力：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力，教学能力，教研能力和专业发展能力等方面的内容。 （1）教育能力：主要考核教师了解学生思想状况，分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区，家长和学生的沟通能力。 （2）教学能力：主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言，教学方法，现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开展校本课程，开设第二课堂或进修课，举办讲座等课程开发的能力等。 （3）教研能力：主要考核教师从事教育教学研究，改革和对教育教学实践进行自我反思，评价的能力等。 （4）专业发展能力：主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识，提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。 3、工作表现：主要考核教师的履职行为，包括工作量，德育工作，教学常规，班主任工作等方面内容。 （1）工作量：主要考核教师承担教育教学工作任务，承担班主任工作，出勤率以及其他管理工作的情况。 （2）德育工作：主要考核教师结合所学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责，帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。 （3）教学常规：主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课，课堂教学，作业设计和批改，辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。 （4）班主任工作：主要考核班主任对学生的教育引导，班级管理，组织集体和团队活动及关注每个学生的全面发展情况。学生体质健康标准情况应作为考核依据之一。 4、工作成效：主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效果，教学效果和教研效果等方面内容。 （1）育人效果：主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成，身心健康发展，以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况等。 （2）教学效果：主要以完成国家规定的教学目标和任务，学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。 （3）教研效果：主要考核教师参与校本研究，课题研究情况，教育科研论文发表，获奖情况，以及辅导学生获奖情况等。 （二）学校管理人员，教辅人员、工勤人员绩效考核的主要内容 1、遵守国家法律法规，维护民族团结，反对民族分裂的情况； 2、以学校教育教学为中心，管理育人，服务育人的情况； 3、服从工作安排，履行岗位职责的情况； 4、完成学校安排的其他工作的情况。 五、绩效考核结果的使用 （一）绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。对考核