学生信息管理系统质量分析报告.doc

引言 1.1编写目的 对测试结果的整体分析，找出运行过程中出现的问题以及系统所有可能缺编写者提供纠正软件缺陷的依据，通过测试结果的分析以及软件质量分析可以对软件有个整体的评价，软件的整体质量。对软件质量的使用户对系统的运行建立信心 1.2背景 当今各高校都使用学生信息管理系统统一管理学生信息，以实现学生信息准确、有效的管理。应此背景及时代需求，特制定合理、高效的学生信息管理系统。而作为一个复杂的系统，软件测试在软件开发过程中是必不可少的，以下进行软件测试。 测试对象介绍如下： 测试对象： 测试工具： 3、主要功能 学生信息查找功能：实现指定学生信息查找。通过姓名或者学号来实现学生信息的显示。 输出功能：实现所录入所有学生信息的显示。 排序功能：实现学生信息按学号排序的功能。 菜单功能：实现菜单界面的显示。 退出功能：实现系统的退出。 定义 Bug：程序错误，也称缺陷、臭虫，是指软件运行中因为 程序本身有错误而造成的功能不正常、死机、数据丢失、非正常中断。 ： 集成测试：此阶段测试基于单元测试的完成。主要目的检测系统是否达到需求对业务流程及数据流的处理是否符合标准，检 测系统对业务流处理是否存在逻辑不严谨及错误检测需求是否存在不合理的标准及要求。 系统测试：用于核实用户与软件之间的交互。系统测试的目标是确保用户界面会通过测试对象的功能来为用户提供相应的访问或浏览功能。 参考资料 文档规格说明书 计划书 4]学生信息管理系统测试方案文档 、测试对象和概要 测试任务 2.1. 2.1.2、软件各种属性的组合程度良好；??2.1.2、避免软件开发过程中的缺陷；??2.1.3、衡量软件的品质；??2.1.4、关注用户的需求。 2.2、增加学生信息功能测试 2.2.1白盒测试 语句覆盖： 字段名称 描述 标识符 0001 字段名称 描述 标识符 0001 测试项 add模块 用例: 1. 1 2. lee 3. 123 4. 1234567890 5. 13 6. n 7. m 8. 1994 11 33 9. 1994 2 29 10. 1994 11 31 11. 1994 2 28 12. anhui 13. bozhou 14. shatu 15. lizhuang 16. 123 17. 18. 731261371@ 输入正确选择 输入姓名 输入错误的学号 输入正确的学号 输入错误的年龄 输入错误的性别 输入正确的性别 输入日期超过31天 非闰年二月天数为29天 输入非大月天数为31天 输入正确的日期 输入province 输入city 输入county 输入village 输入错误的电话号码 输入正确的电话号码 输入邮箱 测试用例间的关联 无 2.2.2黑盒测试 Add等价类划分——name 输入 合理等价类 不合理等价类 姓名 1.合理的名字 2.有数字 3.有特殊字符（除连字符外） 测试用例：2.123 3.\\\ Add等价类划分——school number 输入 合理等价类 不合理等价类 学号 1.数字字符 2.有非数字字符 测试用例：2.asd456456\ Add等价类划分——age 输入 合理等价类 不合理等价类 年龄 1.数字字符 2.有非数字字符 测试用例：2.asd Add等价类划分——sex 输入 合理等价类 不合理等价类 性别 1.m或f 2.非m或f的任意字符 测试用例：2.man Add等价类划分——brithday 输入 合理等价类 不合理等价类 生日日期 1.6—8位数字字符和2位空格字符 2.有非数字字符 3.少于6位数字字符 4.多于8位数字字符 5.不是2位空格字符 年份范围 6.在1985—2000之间 7.小于1985 8.大于2000 月份范围 9.在1—12之间 10.等于0 11.大于12 日期范围 12.当为闰年2月时在1—29之间 13.当为平年2月时在1—28之间 14.当为1,3,5,7,8,9,12月时在1—31之间 15.当为其他月时在1—30之间 16.等于0 17. 当为闰年2月时大于29 18.当为平年2月时大于28 19.当为1,3,5,7,8,9,12月时大于31 20.当为其他月时大于30 测试用例：2.asdc 6 25 3.2014 4.2014625625625 5.2014\6\24 7.1111 6 24 8.3333