泰山版信息技术一册下教案.doc

泰山版小学信息技术第一册下第一课：拼音写汉字 教学目标： ???? 1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。 ???? 2、能用拼音输入汉字。 重点、难点： ???? 智能ABC输入法的基本使用方法。 教学方法：演示、上机指导 教学过程： ???? 一、导入 ???? 我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。 ???? 二、学习输入法。 ???? 首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue?? ma的拼音。 现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？ ???? 1、选择输入法 ???? 师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现???????? 这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。 学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。 ???? 2、输入单个汉字的方法。 ???? A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。） ???? B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，） ???? C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。 ???? D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。 ???? （师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。） ???? 3、总结输入汉字的方法： ???? 输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字 三、学生自己练习： ???? 出示：学?? 喜?? 打?? 五?? 认?? 汉?? 小?? 大?? 来?? 等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。 四、总结 第二课：拼音写词组 教学目标： 1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。 2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。 重点、难点： 智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。 教学方法：演示、上机指导 教学过程： 一、导入 上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。 二、学习汉字翻页： 1、生说师演示输入奇的拼音qi -----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？ 由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？ 2、?? 翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。 3、?? 找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。 4、?? 学生自己练习其他字的输入：汽?? 校?? 旦?? 织?? 支???? 之?? 志?? 等字 三、学习特殊拼音的输入： 同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，如果我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi -----按空格键----找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。 学生练习输入 ：绿?? 路 去?? 等 四、学生自己练习： 惜校誉 敬师长?? 人相处?? 遵法纪?? 海有边?? 山有路?? 学无崖?? 不停步等 一个学生完成后另一个学生输入。 五、总结 第三课：词组大演练 教学目标： 1、学会用智能ABC输入法输入词组。 重点、难点： 学会用智能ABC输入法输入词组 教学方法：演示、上机指导 教学过程： 一、导入 上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？ 二、学习词组的输入： 1、?? 师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。 2、?? 师领学生一起做。 3、?? 其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。 4、?? 学生练习：电脑?? 实验?? 祖国?? 联想?? 同学?? 教育?? 团结?? 美丽 5、?? 简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。如学校只输入xx电脑只输入dn等。 三、特殊词组的输入 1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。 2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。 3、学生练习输入：平安?? 方案???? 安全?? 对个别学生纠正。 四、