5、探究串、并联电路的电流规律.docVIP

五、 探究串、并联电路中电流的规律 【教学目标】 1．知识与技能 ●学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 ●会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。 2．过程与方法 ●在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。 3．情感态度与价值观 ●培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度，体验交流合作的重要和成果共享的喜悦。 【教学重难点】 重点：连接串联、并联电路，作出电路图。 难点：能正确使用电流表测出各点的电流。 【教学方法】 探究、实验、讨论法 【教学器材】 电池、开关、小灯泡、导线若干、投影仪、电视机、录像机录像带 【教学过程】 一、复习提问、引入新课[来源:学+科+网Z+X+X+K] ?教学过程 引入新课 我们已经学习了串联电路和并联电路，知道它们在连接方式上有哪些不同的特点，但是还不知道电流流过串、并联电路时会出现什么样的现象，有什么规律？这节课我们就来探究这个问题。 二、新课开始 第5节??探究串、并联电路的电流规律 提出问题：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？ （学生猜想并回答，回答时要说出猜想的依据） 实验：（让学生说出都需要哪些仪器，记录哪些数据，实验时的步骤及最后得出的结论）两个灯泡，一个电源，一块电流表，一个开关，若干条导线。分别设计两个小灯泡串联和并联的电路，并进行连接。用电流表分别测出串联时的电流和并联时干路和个支路的电流。 电路图 1.串联 A点的电流I B点的电流I C点的电流I 第一次测量 [来源:学科网] 第二次测量 2.并联 A点的电流I B点的电流I C点的电流I[来源:学科网] 第一次测量 第二次测量 分析论证 1.串联：测量结果说明了什么？得出了什么结论？ 串联电路中电流处处相等。IA IB IC从电源正极流出的电流与从电源负极流入的电流相等。 2.并联： 并联电路中干路上的电流等于各支路电流的和。IA IB?+?IC 评估 1.实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？（仅测两到三次电流是否能归纳出普遍适用下结论） 2.操作中你出现了什么失误或故障吗？是怎么解决的？有哪些值得总结的经验？（灯亮了吗？电流表是不是正确接入？读数时是否与所需量程对应？） 3.测量结果是不是可靠？有什么因素可能会影响测量结果吗？ 交流 1.通过这节课学习，你有什么收获呢？（知识技能方面，过程和方法的能力方面。） 2.通过本节课的学习探究，你还发现或产生了什么值得探究的问题吗？ 【教学后记】