[中学联盟]江苏省句容市后白中学苏科版八年级物理下册教案：10.5 物体的浮与沉.docVIP

课题10.5物体的浮与沉（第一课时） 主备人： 于海波 审核人： 个备人： 教 学 目 标 1．观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 2．探究、理解物体的浮沉条件的方法。 教 学 难 点 通过实验探究物体的浮沉条件 教学方法 分组实验、讨论、探究、演示 教 学 过 程 集 体 备 课 个 性 化 备 课 一、新课引入 我国的核潜艇处于世界领先水平，那么你知道核潜艇是如何实现上浮和下沉的吗？（观看视频或教师演示） 二、新课教学 活动一：改变浮沉的方法 1．把手头上的一些物品，如橡皮泥、石块、蜡烛、乒乓球等，浸没在水中。松开手后，他们将如何运动？ 上浮的物体有： 下沉的物体有： 2．将鸡蛋浸没在水中，松开手鸡蛋将 ，最终鸡蛋将 ；怎样才能使鸡蛋上浮呢？ 。这是通过改变 从而改变 ，使原本下沉的鸡蛋上浮。 3．将橡皮泥浸没在水中，橡皮泥将 ，最终橡皮泥将 ；怎样才能使橡皮泥浮在水面上呢？ 。这是通过改变 从而改变 ，使原本下沉的橡皮泥上浮。 4．将密封的小玻璃空瓶浸没在水中，玻璃瓶将 ，最终玻璃瓶将 ；怎样才能使玻璃瓶下沉呢？ 。这是通过改变 从而改变 ，从而使原本上浮的橡皮泥下沉。 结论： 改变浮沉的方法可以通过改变 或 。 典型代表： 潜水艇是通过改变 从而实现改变浮沉。 鱼是通过改变 从而实现改变浮沉。 活动二：探究物体的浮沉条件 根据力与运动的关系判断物体的浮沉条件 当物体下沉时，F浮 G物； 当物体悬浮时，F浮 G物； 当物体上浮时，F浮 G物； 漂浮时， F浮 G物。 【补充】物体既不上浮也不下沉，可以停在液体内任何深度，人们把这种状态叫悬浮。 活动三：判断物体浮沉的另一种方法 把手头上的一些物品，如橡皮泥、石块、蜡烛、乒乓球等，浸没在水中。松开手后，他们将如何运动？通过这些物体与水的密度进行比较，你是否能得出通过物体与液体之间的密度关系判断物体浮沉的方法。 总结1.当物体上浮时，ρ物 ρ液 2.当物体下沉时，ρ物 ρ液 3．当物体漂浮时，ρ物 ρ液 4．当物体悬浮时，ρ物 ρ液 物体的沉浮条件同样也适用于气体中。如热气球、氢气球等。 课堂小结： [来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网ZXXK] [来源:Z。xx。k.Com] [来源:学科网][来源:学科网] 教 学 反 思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 F浮 G F浮 F浮 F浮 G G G