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[中学联盟]江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级数学上册教案:1.1全等图形.docVIP

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[中学联盟]江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级数学上册教案:1.1全等图形

课题 1.1全等图形 课型  新授课[来源:Z.xx.k.Com] 教学目标 1、知识目标:认识全等图形,理解全等图形的概念与特征. 2、能力目标:能欣赏有关的图案,并能指出其中的全等图形. 3、情感目标:通过画图和分割图形等活动,积累对全等图形的体验,感受图形变换的思想. 重点 难点 重点:全等图形的概念和特征,认识全等图形. 难点:在众多类似的图形中找出全等图形 作业 板书设计 [来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:学科网][来源:学科网] 教后反思 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个人复备 一.预习导学 师:观察下列各组中的图形有怎样的关系? 二.探究新知 活动一: 问题1:日常生活中,你见过这样的图案吗? 问题2:这些图案有哪些共同特征? 能完全重合的图形叫做全等图形(congruent figures . 观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么? 全等图形的形状和大小都相同 活动二: 找出下列图形中的全等图形. 师:你能说明全等的理由吗? 三、交流展示 问题1:观察图中三组全等图形,在各组图形中,第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的? 问题2:请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形. 师:要确定第3个图形,你应该首先确定哪几个点,怎样确定? 变式 1.找出图中的全等图形. 2.请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形. 四.质疑拓展 你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗?三个、四个、六个呢? 五、反思总结 1.本课我们探讨了什么问题?2.得到了什么结论?3.掌握了什么方法? 学生通过欣赏图片回答问题,从而较直观地认识了全等图形. 学生积极思考,回答问题. 学生观察图形思考问题 学生观察图形后容易找出全等图形. 学生分组讨论 学生先独立画图,然后展示交流, 学生按要求独立分割. 小组内讨论. 展示不同的分割方法. 学生积极思考、画图. 学生回答问题,小结本节课的收获. 附件1:律师事务所反盗版维权声明

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