[中学联盟]辽宁省鞍山市第二中学九年级语文下册：19鱼我所欲也1.docVIP

课 时 计 划 年 月 日 题目 鱼我所欲也 总课时：12 教 学 目 标 知识与能力 1．积累，思考现代人生。 过程与方法 学习文章中用于叙述和议论的排比句式，理解文章说理的方法，体会文章逻辑严密而富于辞采的特点； 情感态度与价值观 理解作者思想，树立正确生观。 学情 分析 本文是文言文中的经典议论文，且部分语句比较晦涩，这就给学习本文带来了一定困难。因此，在学习过程中适当降低难度，把重点放在“疏通文意，积累重点字词；反复品读，体会作者思想”上，而不在文体阅读上浪费过多时间。 重点 难点 （1）、朗读课文、读准字音、节奏。 （2）、疏通文意，积累文言词汇。 教学 方法 1．诵读法 2．质疑法? 3．鉴赏法 教学 手段 多媒体 学法 指导 ??以“自主、合作、探究的学习方式”教学，采用读——议——析相结合的方法来引导学生理清结构，找出文章的论点、论据，把握文章是怎样用事实和事理论述观点的。鼓励学生展开讨论，畅所欲言，教师适当点拨、分析。 教[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 学 过[来源:Zxxk.Com] 程[来源:学科网] 共 案 部 分 个 案 部 分[来源:学科网ZXXK] 一、激趣导入? 1. 由一二位同学讲一则跟孟子有关的小故事，如“孟母三迁”“孟母对织”。 2. 归纳至今为人们所乐于运用的孟子名言。如： 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 尽信书不如无书。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 3. 《孟子》还留下了很多有生命力的成语，抢答说出哪些熟悉的成语是出自《孟子》的。例：专心致志、与人为善、舍己为人、明察秋毫、缘木求鱼、揠苗助长、五十步笑百步等。 副 页 教 学 过 程 4. 课文涉及的孟子的名言是哪一句，蕴含的成语是什么？ “鱼我所欲也……舍生而取义者也”“舍生取义”。 二、作者作品 孟子 约前372一前289 ，名轲，邹 今山东邹县 人。《孟子》的思想核心是“仁”、“义”，是孔子思想的发展。其散文气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；善于运用譬喻来陈说事理，辩论是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。《鱼我所欲也》一文就较好地体现了这些特点。 二、整体感知 1．教师范读课文，弄清字音和停顿。 读音： 1 不为苟得也 wéi 2 为宫室之美为之 wèi wéi 3 如使人之所恶莫甚于死者 wù 停顿及重音： 1 如使／人之所欲／莫甚于生 2 使／人之所恶／莫甚于死 3 乡／为身死而不受。今／为宫室之美／为之 4 是／亦不可以已乎 2．请两名学生朗读课文的两个小节，读后请其他学生指出读错的字词。 3．齐读全文。 4．学生自读课文，参考注释理解文章大意，有不懂之处 字、句 可以勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。 5．请两三名学生说说这篇文章的大概意思 不要求字字落实 。 三、布置作业：熟读课文，自己试着翻译 板 书 设 计 鱼我所欲也 作者作品 重点字词 教 学 反 思