网络迷失——我大学生网络道德调查报告.doc

网络迷失 我校大学生网络道德调查调查背景 3 调查方法 4 一、人员调查 4 二、网上调查 4 三、数据处理 4 四、样本情况 4 我院学生网络道德特征 5 一、学生网龄 5 二、互联网络功能用途 5 三、网络道德意识 6 四、网络个人信息真实性 7 五、对待网友的态度 8 六、对网络公共信息的态度 8 七、网络黑客行为 9 八、网络不文明行为 10 九、网络道德安全教育 12 网络迷失——我院学生网络道德形态分析研究 13 一、学生中对电脑网络的利用以娱乐为主 13 二、学生对网络道德认识不强 14 三、我校学生网络道德失范行为较重 14 四、学生价值观念受到一定程度的影响 16 五、网络造成同学情感淡化 17 唤醒迷失者—提高我校学生网络道德的途径 18 一、提高人文课程的比重，加强网络道德的自我认识 18 二、大力开展社会实践活动，宣传网络的正面作用 19 三、营造健康的校园文化 20 附录1 调查图表 21 附录2 调查问卷 23 附录3 学生评论 25 调查背景 《浙江工商职业技术学院大学生网络道德调查, 思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等无一不受到网络的影响。 我院是一所高职院校，近几年电脑在大学生中的普及和应用给我们的思政工作增加了一定的难度。电脑网络一度成为部分学生的精神桎梏。在日常的教学工作管理过程中，学生已成为网络的“迷失者”。为了解我校大学生的网络活动，解救“迷失者”，掌握我院大学生的网络道德文化情况，更好地引导我校大学生树立正确的网络道德观念，由我院电子商务协会牵头组织了此次调查，旨在建设更加健康的网络道德情结。此次调查的数据报告也将为我院建设健康网络校园文化提供决策参考。 调查方法 一、人员调查 由学生组织人员在2009年4月15日—4月20日期间在院北区食堂前、北区学生宿舍楼等进行随机性问卷发放工作。期间共发放问卷500份，回收489份，进行有效性筛在200年月日—月日进行了网上调查。将问卷放置在（/jq/62299,p,.aspx）的网站上，同时在上设置问卷链接，由主动参与填写问卷。回收问卷后，通过技术手段进行答卷有效性检验，筛除无效答卷。本次网上调查共收到调查问卷份，经过有效性检查处理得到有效答卷份。经济管理学院国际交流学院机电工程学院信息工程学院建筑与艺术学院 我院学生网络道德特征 一、学生网龄 在所调查的学生中，40.08%的学生提到其第一次接触互联网络是在高中阶段，38.42%的学生是在初中时开始接触互联网，只有21.49%的学生是在进入大学后才开始实践互联网络。 学生网龄的大小可以体现出了互联网络在其学习生活中的影响开始，同时也体现出学生对互联网络的熟悉认知程度。目前学生网龄呈现出不断增大的特点，这与当前的以下原因有关： 第一，教育部自2000年开始建设“校校通”工程，计划用5-10年时间使全国90%独立建制的中小学校上网，使师生共享网上教育资源 图 1 学生接触网络的时间 二、互联网络功能用途 我校学生对互联网络的应用主要还是集中在娱乐方面。在学生对互联网络应用的主要功能选项的排序中，我们可以很清楚的看到“网络聊天”排在第一位，占到40.08%，这与目前QQ消费群体的广泛性有较紧密的联系。所调查的学生都拥有一个活跃的QQ号码，其中有63.5%的学生拥有两个或两个以上活跃号码。其次是信息查询（30.58%）、网络影视音乐（20.66%）、网络游戏（8.26%）等。在所调查的问卷分析中，对于网络第一应用用途方面，女生的主要集中在网络聊天和网络影视，而男生主要集中在网络聊天和网络游戏。 网络功能用途的选择可以分析得出学生对于网络应用认知相对还处于较初浅阶段，其还不能有效地、科学地进行设计和安排。网络娱乐应用的过份发展势必影响到学生对其的意识依赖性的增强，进而对其他方面的应用产生消极影响。 图 2 学生对网络应用的功能选择 三、网络道德意识 在学生网络道德意识方面的调查数据显示，我校学生对网络道德总体上还是比较健康的，79.75%的学生认为其一直具有良好的网络道德意识，而且在网络或活动中也能较好的约束自己的行为。但仍有20%左右的学生存在着网络道德意识缺失或不足的现象。 图 3 学生的网络道德意识 四、网络个人信息真实性 网络活动进行过程中或多或少都会留下或要求留下真实信息。真实信息对于网络秩序的有效建立具有重要的作用。但鉴于当前的网络发展水平，学生对网络的安全性和真实性有一定程度的困惑或疑虑。关于“是否会填写自己真实的个人资料聊天时说真心话 图 4 学生填写自己个人资料 图 5 学生对网络交流中的说真话情况 五、对待网友的态度 网友是网络生活中不可缺少的组成部分。我校所调查的学生中都认为自己有网友，但