考核认证设计-源整合-参考.doc

考核认证设计案例 第一部分考核认证信息 考核认证单元名称：基于资源整合的考核认证 授课班级 略 上课时间 略 课时 上课地点 略 考核目标 能力目标 素养目标 能够在解决资源整合问题，完成资源整合工作任务中，综合运用职业素质核心能力中的社会能力和方法能力，反映职业素质核心能力社会能力和方法能力水平。 能够在解决资源整合问题，完成资源整合工作任务中，运用职业理想、情感、价值、态度、精神等职业文化素质核心能力，反映职业素质核心能力文化素质水平。 考核认证项目与案例 考核认证项目 相关案例 项目１：资源整合方案 项目２；资源整合过程 项目３：资源整合方式 项目４：资源整合效果 项目5：资源整合评估 1、职业素质核心能力考核认证项目任务书 2、职业素质核心能力考核认证项目开题报告 3、宁波E港集团公司信息服务资源整合工作方案 4、宁波E港集团公司信息服务资源整合过程演示 5、宁波E港集团公司信息服务资源整合报告 6、宁波E港集团公司信息服务资源整合满意调查分析 基础能力要求 知识储备要求 基本技能要求 1、了解资源整合的要素、一般过程和方式方法； 2、掌握职业素质核心能力知识； 3、评价、总结工作质量和效果知识。 运用制订、实施危机工作方案的技能；运评价、总结工作质量和效果的技能 考核评价重点 考核评价难点 在资源整合中运用职业素质核心能力解决问题的能力。 职业素质核心能力向资源整合能力迁移。 第二部分考核认证资源 一、考核认证案例 考试场景设置： 1）角色定位 （1）绍兴花雕酒厂：酒厂代表、营销经理、业务经理角色，分别由考评员或者对手担任。 （2）黄酒行业协会：会长、秘书长，分别由考评员或者对手担任。 （3）e时代股份有限公司：根据项目的进程不同，由不同的岗位的角色担任不同的任务，因此分成三类。A类：公司总经理，行政助理，研发部经理，市场部经理；（项目建设初期）；B类：项目经理，研发工程师；（项目建设期）；C类：客服部经理，售后工程师；（项目建设后期）。由被考察的公司员工（即学生）担任。 （4）消费者：由班级剩余学生担当，或者请别的班级同学参与。为了获取一手真实调研资料，建议实地寻找市民进行调查。 2）硬件环境 见考核情境设计一栏，书Pxxxx页。 1、职业素质核心能力考核认证项目任务书 e时代股份有限公司中国黄酒网总项目任务书 项目委托方：绍兴花雕酒厂 项目完成方：e时代股份有限公司 完成项目所需岗位与角色定位： A类：公司总经理，行政助理，研发部经理，市场部经理；（项目建设初期） B类：项目经理，研发工程师；（项目建设期） C类：客服部经理，售后工程师；（项目建设后期） 项目任务介绍： 1、项目背景： （1）受“南黄北白”消费格局的限制，市场区域小。而在国内，黄酒消费的主要地区在南方的江浙、福建、上海一带，西部、东北部则难觅踪影，当然，这与北方气候干燥寒冷，南方湿暖多雨有关。然而，在啤酒、葡萄酒异军突起，快速发展，洋酒大举进军中国市场的时候，黄酒若不打破地域限制，将只能眼睁睁的看着自己的消费市场不断的被吞食。 （2）宣传力度不够，未能充分挖掘黄酒本身的历史文化内涵。相对于白酒、啤酒、葡萄酒等企业强大的广告攻势，黄酒无论是在产品宣传、企业形象宣传、黄酒文化宣传上都已不能适应黄酒企业发展的需要。“好酒亦需勤吆喝”，绍兴黄酒在明清时期能够风靡全国，亦是得益于一批绍兴师爷以及文人骚客的竞相宣扬和推崇。而在如今，除部分黄酒企业意识到“酒香不怕巷子深，黄帝的女儿不愁嫁”的日子已经一去不返之外，像“古越龙山”是最早斥巨资在中央台打广告的黄酒企业，但这样的黄酒企业是少之又少，黄酒更深层次的历史文化内涵远未得到挖掘：黄酒究竟是什么口味定位，什么样的酒才是正宗的黄酒，如何正确饮用黄酒等问题，消费者都不甚了解，可以说是人为的因素造成了整个黄酒行业的低迷。 2、项目目标： 通过了解绍兴花雕酒厂的需求和黄酒行业的整条产业链，建立中国黄酒网电子商务平台，完成从黄酒原料管理到网上和网下终端销售的资源的整合。 任务能力要求： 1、职业文化素质核心能力（职业态度、职业精神，良好的技术技能思维和技术技能人格）； 2、职业方法素质核心能力（职业学习、职业思维、数字应用（财务计算）、信息处理、方案制订、调研论证、质量评价）； 3、职业社会素质能力（职业道德、团队合作、沟通交流、问题解决、职业安全、心理调节、组织管理），并养成良好的职业习惯。 项目成果名称： 中国黄酒网电子商务平台设计方案 项目完成条件： 1、黄酒行业市场和绍兴花雕酒厂调研报告（可进行网上调研或者由指导教师提供相关案例公司的信息），制作调查问卷并实施； 2、中国黄酒网的可行性分析报告； 3、中国黄酒网