思修第三章第二节概览.ppt

* 实现人生价值要从个体自身条件出发。 不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。 立足于现实，坚守岗位作贡献。 要有自强不息的精神。 （二）人生价值实现的个人条件 走与人民群众相结合的道路 走与社会实践相结合的道路 三、在实践中创造有价值的人生 * （一）走与群众相结合的道路 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 潜 在 价 值 实 践 主观条件 个人机遇 社会发展 实 践 现 实 价 值 潜 在 价 值 …… （二）走与社会实践相结合的道路 要实现人生价值除了实践别无他途，实践是潜在价值与现实价值无限转化的桥梁。 * 作业： 1.人生价值的评价方法？P76 2. 人生价值实现的个人条件？P77-78 * 复习提问： 1.什么是人生观？什么是人生目的？什么是人生态度？ 2.什么是价值观？ 3. 如何端正人生态度？ 4. 人生目的的作用？ 一、人生价值的标准与评价 二、人生价值实现的条件 三、在实践中创造有价值的人生 第二节 创造有价值的人生 评价标准 评价方法 你若喜爱自己的价值， 你就得为世界创造价值。 ____歌德 一、人生价值的标准与评价 1、人生的自我价值 所谓人生自我价值，是指个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 一个人对社会和他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。 2、人生的社会价值 所谓人生的社会价值就是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体通过劳动、创造对社会和他人所作的贡献。 （一）人生的自我价值与社会价值 个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足 自身物质和精神需要的满足,个人的自我充实与肯定 人生价值 3、人生的社会价值和自我价值的关系 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件； 人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 （二）人生价值的评价标准 (1)人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。 (2)人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 （3）人生价值评价的基本尺度：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，就是评价一个人的人生价值的普遍标准。 人生价值的评价是有客观标准的。 这个客观标准就是：“三个有利于” 虽然人生价值的评价标准其表现形式是主观的、多种多样的，但从根本上说，人生价值的评价是有客观标准的。这个客观标准就是：是否符合历史发展的规律，是否对生产力的发展和人类社会的进步有促进作用。 1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一 3.坚持完善自身和贡献社会相统一 4.坚持动机和效果相统一 魏青刚 雷锋 徐虎 （三）、人生价值的评价 1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 俗话说：“人与人不同，花有几样红。”人的能力各不相同。具有不同能力的人，对社会所承担的责任是不同的。有人认为只有像比尔?盖茨、李嘉诚这种轰轰烈烈的人物，才实现了自己的人生价值，才活得有意义。但不要忘了社会的绝大多数都是普通的小人物，他们虽然渺小，做的都是普普通通的小事，但社会发展离不开这些人。他们同样在为社会做贡献，同样功不可没。 杂交水稻之父——袁隆平 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一 感动中国评委会给袁隆平的颁奖词 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 3.坚持完善自身与贡献社会相统一 支教大学生徐本禹 感动中国评委会给徐本禹的颁奖词 如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 完善自身 贡献社会 贡献和索取是人生价值中的一对矛盾。我们提倡人生价值的贡献性，并不意味着号召大家只奉献不索取。我们并不否认人生需要索取，问题在于索取