山东省高等职业校材料与能源专业师资培训方案.doc

山东省高等职业学校材料与能源专业师资培训方案 根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）和《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2011年度项目申报工作的通知》（教职成厅函〔2011〕64号）文件精神，以及《关于（2011）14号）为做好骨干教师培训工作，制定本实施方案。培训 培训专业范围 耐火材料生产及煤化工生产技术 培训目标 为进一步突出教师队伍建设的基础性先导性战略性地位，按照国家及山东省“关于职业院校教师素质提高计划”的精神要求，组织培训山东省及周边地区高等职业学校耐火材料及煤化工专业的骨干教师。通过培训，进一步提高该专业领域教师的教学水平、科研创新和社会服务能力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、富有创新精神的高素质专业化教师队伍。 实施本项目要达到的目标是：按照“国培计划”要求，根据自治区的实际需求，为了深入推进基础教育课程改革，促进义务教育阶段农村小学骨干教师教学能力的提升和教学水平的提高，促进我区义务教育师资队伍的均衡发展，促进我区教师远程培训体系的建设，帮助农村小学骨干教师准确理解和把握新课程教学理念，提高农村骨干教师的专业化水平、教育教学能力、科研能力，促进骨干教师在实施素质教育、推进课程改革中发挥带头、指导、辐射和示范作用，促进教师的专业化发展。使他们成长为优秀的农村骨干教师，在实施课程改革方面发挥骨干示范和辐射作用，达成课程目标，提高教育教学实效。 提高教师的教育教学水平特别是实践教学和课程设计开发能力； 加强优秀拔尖人才、中青年学科专业带头人及优秀青年骨干教师的引进、选拔与培养，造就一批具有现代教育观念、教学态度端正、教学手段先进、教学效果好、教学改革成效显著的国家或省级教学名师和教学团队；积极开展多种形式的教师培训工作 培训内容 以培养耐火材料、煤化工专业领域新理论、前沿技术和关键技能为重点，结合培训对象的具体要求共设计4周的培训内容。培训内容充分考虑职业院校教师的教学经验、知识背景及实际情况。从解决教师教学过程中遇到的实际问题入手，注重理论与实践的有机结合，注重校企双方优质资源的有机结合。 耐火材料：高效隔热蓄热耐火材料生产技术、高性能不定形耐火材料生产技能、耐火材料的再回收利用技术、耐火材料应用技能、环境友好型耐火材料技术。 煤化工：炼焦配煤比的控制及焦炭质量的预测、捣固炼焦常见问题及解决措施、炼焦化学产品的回收与利用、煤炭清洁化能源的生产技术 围绕师德与教师心理培训、新课程通识培训、学科教学能力培训、教师的教育科学研究培训四个方面的内容，根据内蒙古自治区教育厅的有关要求及培训对象的具体需求共设计80学时的培训内容。课程资源内容需要充分考虑内蒙古自治区农村教师的教学经验、知识背景及实际情况进行课程设计，从问题入手，着重解决教师教学中的实际问题；注重骨干培训与全员培训的有机结合；课程内容丰富、实用，注重资源建设的引领性与拓展性的结合、国家级资源与地方优质资源的有机结合。 3．培训内容 1）通过师德与教师心理培训，提高教师对待教育教学的认识，理顺师生之间、教师之间的关系，为教师素质的提高和教育教学质量的提高奠定坚实的基础。 2）通过新课程通识培训，准确把握新课程的定位与性质，更新教育理念，落实课改精神，懂得如何处理课标、教材与教学之间的关系。 3）通过学科教学能力培训，在课程论、教学论、学科专业知识方面获得理论武装与专业提升。 —学习先进的教学理念和技能，提高课堂诊断、合理设计及有效实施教学的能力，并有所创新，能够在实际教学中根据自身教学和学生发展的需要，采用合适的教学策略； —懂得如何抓住学生的盲点、误区、兴奋点与热点，掌握如何为学生提供内化、感悟知识的机会； —并通过模仿、改造、重新设计案例课程，能够自我评价、自我检查，在实践与反思中提高自身的教学能力和水平； —研究课改中呈现的问题，提升热爱本职工作、积极实践的热情。 4）通过教师的教育科学研究培训，形成网上研修的有效机制，鼓励教师积极参与课程建设，共享教学经验，从而在未来的教学中，更好地将课改的追求落在实处。 5．通过课程学习，掌握远程培训的学习流程，了解骨干辅导者在远程培训中的职责，在内蒙古自治区的全员培训中能够带领更多的教师完成教学任务。 各学科培训课程介绍详见附件一。 培训时间： 1．培训时间 每年的7月至8月，累计4周。 耐火材料环节2周煤化工环节2周 2．培训方式 采取班级化组织管理。按进行组班，一个班级原则上不超过名学员。每个班级配备辅导教师1名,辅导教师兼任班主任。 采用集中学习和相结合的培训方式。首先对培训者进行培训， 以集中学习为主，由省级项目负责人、学科课程专家及网络平台技术人员组成培训专家团队，采取“送培到省”的方式对管理者及辅导教师进行