课文题目让语文教变得更加明朗.doc

课文题目让语文教学变得更加明朗 【内容摘要】： 教师在教学中往往通过句段让学生来把握文章的情感，却忽略了课题的重要作用，它往往概括了文章的主要内容，并且是发人深省的，教师在实际教学中，应学会引导学生更好地抓住课题理解课文，这样，语文课堂教学就不再“平淡” “散乱” “漫长” “枯燥乏味” “虚空”。 【关键词】： 阅读教学 妙用题目 深入学习 许慎的《说文解字》提到：文章的题目目为眼，是最体现神采的地方新中阅读教学建议阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣他们利险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这是又一建议。 归纳到一点即为“漂亮，可爱”。然后，在围绕“活动特点”，拉清粗线条——树上（不侵犯人类）、活动时间——夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征——驯良。；而后，再扣住“松鼠的行为特征”，推敲精微之处，体现“乖巧，机灵”的特点。通过抓住几处：一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。推敲细微之处时，这样就不会支离破碎、繁琐不堪，让师生如坠迷雾头昏脑胀。 《新课标》中提到：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。语文课程标准（义务教育）国家教育部制订北京师范大学出版社2001年现代语文(教学研究)2006年第11期于漪语文教育论集于漪著人民教育出版社1996年3月 6．《语文教学与研究（华中师大）现代语文(理论研究版); 2004年12期语文学习（上海教育出版社）leading cadres awareness of right in place, study the party Constitution and party rules, series of speeches can make proper effect. Party cadres to two lead by example, to lead by example we must change our mind, recognizing that two is important. First, learn the Communist Party Constitution Party rules, learning learning series important speech by General Secretary can enhance theory. With the third revolution the rise of rapid changes in our life are feeling, the Communists should adhere to the theory of confidence will continue to learn from the voices of the times, the times, in turn, will have new requirements for leading party cadres. Two is the most basic meaning of members all mastering the core theory and the most advanced weapons theory, complement the spirit of calcium. Secondly, the Communist Party Constitution Party rules, learning learning series important speech by General Secretary be able to firmly build the ideological foundation. Und