(2改)思想政治理論课社会学习方案.docVIP

PAGE PAGE 12 思想政治理论课社会学习教学方案（征求意见稿） 为了进一步贯彻落实党和政府关于加强和改进大学生思想政治教育与高等学校思想政治理论课的文件精神，提高思想政治理论课的实效性、针对性，进一步落实学校教学改革的部署，结合我校的具体情况，特制定本实施方案。 教学目的 1、通过组织教学活动，加深学生对马克思主义基本原理及其中国化必威体育精装版成果的系统理解与整体把握，使学生逐步学会运用马克思主义的世界观和方法论观察社会生活现象，正确认识人类社会历史发展的基本规律和中国特色社会主义建设的特殊规律。 2、通过参加社会学习社会服务教学活动，使学生逐步养成理论联系实际的优良学风，自觉运用马克思主义的基本观点和科学方法发现问题、分析问题、解决问题，不断提高理论思维水平和实践创新能力，努力成为政治素质好、道德品质高、操作技能强的复合型应用人才。 3、深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识，增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性；了解社会，认识国情，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想，增强历史使命感和社会责任感；增强学生服务大众、奉献社会的意识，提高学生的社会交往和社会适应能力。 4、培养学生在实践中树立崇高的理想信念；引导学生在实践中学会处理人与人之间的关系、人与社会的关系；在实践中了解社会的发展状况，弘扬伟大的爱国主义精神；帮助学生在实践中认识到加强个人道德修养、确立诚信观念对于大学生成长、成才的重要意义。在实践中确立科学的人生观、世界观、道德观、法制观。不断提高大学生的思想道德素质和法律素质，在实践中提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。 组织安排 1、教学对象：全体修读本课程的学生，设置学分3个。 2、教学方式：思想政治理论课社会学习教学方式分为：专题研讨、主题活动和社会调查三种基本形式，学生任选一种形式，完成相关课程要求，便可获得3个学分。任课教师根据本课程教学内容和结合学生意见设置专题研讨、活动主题和社会调查题目，指导学生开展相关讨论和主题活动，指导学生深入社会，进行调查研究或者直接从事社会实践活动。其中主题活动可以采取多种灵活方式，如：校园活动、网络活动、主题演讲、辩论对抗、嘉宾访谈等等。 3、组织形式：学生原则上以各学院为单位分班组织教学，并在教学班基础上分成小组具体实施教学活动，教学和学习注重团队合作，学生一般不单独进行社会学习。专题研讨的班级规模一般为40-60人，正式学习小组一般为5-9人，主题活动和社会调查的组织人数可根据实际需要确定。 4、教学地点：根据教学需要由教学部安排、指导老师和学生自行选定。社会学习的教师指导环节以班为单位在指定教室进行，小组课下合作学习由学生自主选择；主题活动可根据活动需要由学生、各学院和学生管理部门确定教学地点；学生在选择社会实践教学活动地点时要把安全问题放在首位，在参加社会实践教学活动的整个过程中都要注意安全，避免意外事故的发生。 5、教学时间：社会学习教学活动主要在一年级小学期完成，学生累计参加实践教学的时间每学分为32小时。政治理论教研部教师指导社会学习教学活动，专题研讨小班教学时间一般为每周两次，每次两课时；主题活动和社会调查为每小学期指导1-2次，按学院为单位组织进行；其他时间教学指导活动由各学院辅导员及相关老师负责。 三、实施程序 （一）专题研讨实施程序 1、小班研讨 2、小组学习 （1）分组策划 （2）搜集资料 （3）整理资料 （4）小组研讨 （5）教师点评 （6）小组考核 3、小班小组交流、教师点评及考核 （二）主题活动实施程序 1、分班指导 2、分组策划 3、主题设计 4、组织实施 5、成果交流 6、总结评价 （三）社会调查实施程序 1、分班指导与分组 2、主题或方向确定 3、方案策划 4、组织实施 5、报告（论文）撰写 6、成绩评定 四、成绩评定及标准 1、社会学习成绩评定按照不同教学形式分别进行，专题研讨课评价由政治理论教研部负责，主题活动评价由学团部门和各学院负责，社会调查评价活动由各学院负责。学生最终成绩及学分认定由政治理论教研部负责。 2、社会学习教学成绩考核分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五个等级，成绩的评定按百分制计算，成绩未合格（达到60分）的学生，必须在任课教师指导下重新完成该项教学活动，获得60分以上的成绩。教学成绩不及格的学生不能够获得本课程的学分。 亦可按百分制评分。（评价指标：学习态度，过程记叙，数据材料，分析总结，主题思想，活动组织，学习效果。） ⑴．优（90分以上）：积极参加教学活动，过程记叙完整准确，数据材料翔实精确，分析总结深刻，主题思想新颖，活动组织周密、学习效果好。 ⑵．良（80－89分）：积极参