2011年上学地域文化平时作业第一、二次作业.doc

2011年上学期平时作业教学任务 地域文化[7266,开放本科,51909] 地域文化（7266）第一次作业 图示说明 --恭喜，答对了！??? --抱歉，答错了！??? --您选择了此项 [第1题] 单选题 《史记》中载： “崩于苍梧之野，葬于江南九嶷，是为零陵”，其中所指的“崩于苍梧之野，葬于江南九嶷”的古代圣人是 A.尧 B.舜 C.大禹 D.秦始皇 [第2题] 单选题 湖南省现行行政区域在（ ）时期为荆州南境。 A.周朝 B.夏朝 C.商朝 D.汉朝 E.南北朝 [第3题] 单选题 1876年，湖南人（ ）被清政府任命为第一任驻英法公使，他利用出使英、法的机会，对西方的历史文化、政治、经济和科学技术进行了深入的考察与研究，大力传播西方文化，成为中国近代史上提倡向西方学习的先驱人物。 A.郭嵩焘 B.贺长龄 C.魏源 D.陶澍 [第4题] 单选题 被称为“睁眼看世界第一人”的湖湘名人是 A.魏源 B.曾国藩 C.王夫之 D.宋教仁 [第5题] 单选题 名列天下四大书院的岳麓书院、石鼓书院在（ ）引领着全国书院的发展，使湖湘士人获得了文化的自信，为湖湘文化和湖湘教育的发展奠定了坚实的基础。 A.清代 B.魏晋南北朝 C.宋代 D.唐代 E.元代 F.明代 [第6题] 单选题 湖南是世界稻作文明的发源地之一。在湖南（ ）发现的栽培稻谷实物，是世界上目前已知最早的实例．距今为12000年至14000年，这说明湖南先民在旧石器时代晚期便实现了由食物采集向食物生产转变。 A.道县玉蟾岩遗址 B.澧县的彭头山遗址 C.城头山遗址 D.九嶷山 [第7题] 单选题 提出“才不胜今人，不足以为才；学不胜古人，不足以为学”的是 A.毛泽东 B.魏源 C.曾国藩 D.刘少奇 E.杨昌济 [第8题] 单选题 下列人物中不属于湖南近代经世派的主要代表人物的是 A.谭嗣同 B.贺长龄 C.魏源 D.陶澍 [第9题] 单选题 广德二年置湖南观察使，湖南之名自此始，那么“广德”是哪一个朝代的年号之一 A.周朝 B.唐朝 C.明朝 D.元朝 [第10题] 单选题 （ ）领导的自立军起义既是19世纪末改良运动的继续，又是20世纪革命运动行将高涨的征兆。 A.谭嗣同 B.唐才常 C.王夫之 D.魏源 [第11题] 多选题 湖湘大地，从古至今就被称为“古道圣土”、 “屈贾之乡”、“潇湘洙泗”。这是因为： A.所谓“古道圣土”，是因为这里是炎帝、舜帝传播中华道德古训、培育中华伦理文明的主要地方。 B.所谓“屈贾之乡”是因为这里是屈原、贾谊忧国忧民的地方，是他们心系天下万民、求索国家前途之方的地方，同时更是他们精神得以安顿、人格臻于完善的地方。 C.所谓“潇湘洙泗”，是因为湖湘大地是光大儒家伦理精义、传承孔孟儒家学脉的地方。 D.湖湘文化是具有鲜明特色的区域文化，是经多元文化相互影响而形成的。 [第12题] 多选题 以下哪些内容能说明湖湘文化是一种有思想深度的文化 A.毛泽东为寻求救国救民之途，博览中外经典，躬身调查研究。他在为《湘江评论》所写的《创刊宣言》中说：“在学术方面，主张彻底研究，不受一切传说和迷信的束缚，要寻着什么是真理。” B.新中国成立前后，一大批湘籍革命家、军事家、教育家、文学艺术家运用马克思主义的原理和方法，与深厚的国学根底相熔铸，与生动的社会实践相结合，使学术文化和经世致用传统向更新、更高层次发展，创立并发表了很多富于远见卓识的重要思想，以此指导和领导中国革命和建设实践。 C.周敦颐与胡安国、胡宏父子以孔孟伦理道德为核心，吸收佛道两家的思想养料和思辨方法，与本土文化和新的时代因素相融合，深入探索宇宙本体论、人性论、认识论和知行观等范畴，阐发心性义理，创立了理学。 D.湖湘文化以深刻的思想观念和理论创见为灵魂、为指引。 [第13题] 多选题 在近代资产阶级革命运动中，湖湘士人再一次充当了急先锋。以下被认为是近代湖湘革命派人物的有 A.秋瑾 B.章士钊 C.宋教仁 D.陈天华 E.蔡锷 F.黄兴 [第14题] 多选题 能够体现“ 湖湘文化是一种求变趋新的文化”的事例有 A.王船山信守“道随器变”，“天地之化日新”的理念， 自立宗主，大胆提出“六经责我开生面”，“道莫盛于趋时”。 B.魏源说：“小变则小革，大变则大革；小革则小治，大革则大治。” C.近现代多次社会变革，湘人往往首举大旗、首开风气、砥柱中流、引领潮流，就是这种求变趋新湖湘文化的典型体现。 D.章士钊在一篇文章中说：“湖南人有特性，特性者为何？曰好持其理之所自信，而行心之所能安。势之顺逆，人之毁誉，不遑顾也。” [第15题] 多选题 下列说法正确的有 A.“文化”总是与特定的地理位置、社会环境和时代条件相联系的 B.文化的核心内涵是人们在长期生