我的父母心(十).docVIP

我的父母心（十） 2013-10-30 王博 今天的应试教育，和古代的“科举制”在本质上差别并不大！ 科举制—— 筛选官吏的通道，同时也是平民“转运”的通道！ 其实，自商鞅变法开始，实行了“官僚制”——这在当时无疑是先进的，因为奴隶可以有机会做官，打破了做官凭“世袭”的传统，而且“官僚制”一直延续到现在！ 从凭功劳升官的“官僚制”，到隋朝开始的“文化科举制”！这只是在一种“选官”的通道而已！ 自古当大官，或者在政治上有大成的，没有一个是“科举制”下的优秀者——比如自古以来的“状元”没有一个是大成的！ 其实，自有科举制开始，朝廷选官有很多渠道，“科举”只是其中之一，且占得比重并不大！就像今天，很多人考“公务员”并不代表，他们能在政治的舞台上大有作为！当然,如果没有太高的要求,一生生活滋润最起码在物质上是能够做到的! 今天的应试教育—— 同样也只是人生获得生存的一条通道而已!而且并不能真正让人成功、幸福、快乐，反倒是让人迷茫与痛苦！其实，这也和以前的“科举制”有异曲同工之妙！ 读书人嘛——书黄总自有黄金屋，书中自有颜如玉！这也是祖训！ 读书的目的就是为了“谋前程”——就是以后自己人生的“饭碗”！ 所以，不管是父母，还是自己，如此重视应试教育，无非是图一条出路而已！ 而且，在这条出路当中，还有一种“一劳永逸”的投机思想！ 应试教育的意思：就是为了考试而准备的教育！ 那么考试的目的又是什么呢—— 是把现实中的人类分一个三六九等，社会的权力机构根据自己的需要从中筛选！ 换言之，“考试”就是社会的一个评判标准而已！ “应试”就是一群多少有些投机思想，或是“忠君”思想的人寻求生存之路！ 重视应试教育的首先是“父母”，他们最急于先把孩子的一生都提前安排好！这也源于“中国特色的责任感”！——求一步登天、一劳永逸、一考定终身！ 所以，“考试”能够大行其道，就是人们的这些思想！同时，“考试”的各种副产品也会做得如火如荼——各种补习班、特长班、兴趣班……，就像下过一场好雨的庄稼地一样，庄家喜人，杂草更是疯长！ 难能可贵的是，父母们坚持学校上课后，继续“各种班”！而且还能牺牲自己的业余时间，甚至上班时间，亲自“陪太子读书”——于是父母喋喋不休指指点点，孩子满眼无奈，却都是一把辛酸！ 应试教育的体制下，谁是赢家？而所有的父母，如何才能让自己，和自己的孩子能够真正去赢？真正能够赢的人又是谁?从表面上看,谁是赢家——政府赢了——它让人有了最简单的启蒙，又把人的思想限制住了！这一点古今通用，科举制也是如此，在提供机会的同时，限制住思维，这才是真正的“听话教育”，让这群人好好地服务于政府！ 父母赢了——通过对孩子“苦逼”，自己在祖宗面前也有个交代，因为自己尽了心，说不定孩子考个大学，自己更是满意于自己的“付出”！就像“一切为了孩子，为了孩子一切”这句话，将我们很多父母“爱到没有尊严”的心理刻画的淋漓尽致！ 孩子本身也赢了——通过“二十年寒窗”终于获得了“应试”的资格，并成为其中的佼佼者！终于可以放松了，因为自己已经成为xx学校的老师、某单位公务员……！自认为的“美好人生”就此开始，至少可以先逃离“读书的苦海”，心理爽极了…… 学校也赢了——有了升学率，老师、校长皆大欢喜！老师加工资，学校又增收（更多学生挤进来）！除了学费还可以额外增加“择校费”等等！比一般的企业好多了，不用想尽办法讨好顾客去换钱，而是坐在办公室，高高在上，打着官腔就有人挤破脑袋来送钱！爽！！！ 每次想到这里，心就像用锥子狠狠的扎了一下：说不清是痛，还是麻木！总觉得有哪里不对，想去找，却又想到一群父母那沧桑的脸，不忍心走下去！ 真的是这样吗？真的都赢了吗？ “伟大”的应试教育！！！ 无语—— 每次撰写文章，手放在键盘上，不知怎的，总有些不敢写！ 自己内心汹涌澎湃，一想到“教育”，总是沉重，总是无处落笔！ 但又不得不写，原来想写一些简单的一些哲理，但是我们父母的思想已经被“教育”和“所谓现实”禁锢了！ 我只能多选择一些方面、多个不同的角度来阐述！ 我的每一种观点，只在适应“它”的环境里！我所做一切的目的：唤醒父母，呼吁社会更多关注！——唯有如此，教育才能真正变革！——教育的变革一定是源于父母！——完全依靠政府是不人道的！任何观点——只要形成观点，就已经偏颇了！任何观点——只适合它的适应面，更何况我谈的是教育！虽然社会上有很多“专家”就是那种——先把你吓个半死，什么“不能让孩子输在起跑线上”等等；再让你开心个半死，什么“全面开发、提升孩子智力……”，让你感觉可以一劳永逸！直接搜微信号godlead777,关注我们！ 我的观念——教育的根本在父母，而不是学校和老师，也包括各种培训班！ 正如我们“晓君儿童潜能”的一个观点—— 为了孩子，请不要过于高估老师的作用，因为老师终将被孩子忘记，影响他一生价值观、