抓住机遇凝心聚力提升品质持续发展.docVIP

抓住机遇 提升品质 持续发展标准化建设工作学校标准化建设工作是实现教育均衡发展的重要举措；是实施素质教育的重要途径；是学校实现全面提档升级、持续发展的源动力和助推力。几年来，我校在各级政府及教育主管部门的全力支持和悉心指导下；在全体师生的共同努力下，积极开展标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良的特色学校。现将我校2012年上半年在学校标准化建设中所做的一些工作总结如下：一、学校基本情况（一）办学条件1、2、各种硬件设施：我校现有教学楼幢，宿舍楼幢，高规格的综合楼幢，米跑道的操场一个。（二）、教师队伍现状二、标准化建设学校具体步骤（一理念先行，审时度势，为争创标准化建设学校聚力引航对一所学校而言，教育的发展，离不开明确的教育方针的指引和教育者教育思想的确立。在标准化学校建设的过程中，依据学校实际，结合发展特色，进一步明确了学校办学理念、校训和校风、教风、学风。（二）以加快硬件设施为突破口，凝心聚力，再上台阶硬件建设是一个学校的硬实力，是学校健康发展的重要因素，是提高学校教育教学质量的基础。自去年以来，我校制定了校园整体规划，使学校布局更加趋于合理化，加大了校园环境的改造力度，新修了操场，改建了大门和围墙，新建了，新添了宣传栏、电子屏幕等设施，学校面貌有了较大变化，改善了办学条件，提升了办学品位。（三）以锻造高素质队伍为发展点明德促能，综合发展在学校管理和发展的进程中，打造出能引领学校发展，责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍；打造出政治素质高，率先垂范的党员队伍；打造出师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍，是学校队伍建设的重中之重，更是推动学校发展的重要组织保证。学校工作千头万绪，如何科学统筹、有效管理，干部队伍是决定因素。我校进一步完善对领导干部提出了明确要求：从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责。（四）以打造高效课堂为发展点，探索规律，形成优势教学质量是学校发展的生命力。我校对教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。推行教学改革 打造高效课堂近年来，决心推行教学改革在实施的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，广大教师积极探索，勇于实践。学校成立了课改领导小组，校长任组长，组织广大教师认真研究，采用请进来送出去的办法，开阔教师的视野，提高教师对高效课堂的认知水平，学校先后请来了为广大教师作专题报告、上示范课；组织教师赴参观学习。进一步加强了对教学流程的精心设计，构建了课堂教学模式，加强集体备课，确实发挥备课的优势在实际的课堂教学过程中，要求教师讲课不得多于15分钟，以学生展示为主体，教师适时点拨指导，各小组分工合作、相互配合，既有展示组，又有评价组，课堂上师生激情洋溢，学生争先恐后发言，提高了广大学生学习的积极性和主动性，使不同层次学生的素质整体提高。同时加强检测工作，让课堂教育真正落到实处。在此基础上，为进一步加强领导干部及骨干教师对课程的引领和指导，切实实施对课堂教学的有效监控，加大了领导干部观课议课力度，常期坚持听课。每学期校级领导观课议课均达到余节，中层以上干部累计达到余节。高密度、高质量的观课议课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升，有力的推进了教学改革，使学校教育教学质量明显提高。加强教学常规管理，讲科学重激励学校都在进行高密度的教学活动，为了使每一项教学活动健康发展，教导处实行周计划、周小结的跟踪问效管理机制，定期对年级组进行调研，对优点及时表扬，对存在的问题及时诊断，研究相应策略。通过加强考核评比的过程性管理，教学常规始终在高效、健康、有序的轨道上进行。为促进学生全面健康发展，科学评价学生，不断完善多元评价机制。坚持客观性、激励性、过程性、导向性、阶段性评价原则。善于挖掘学生的潜能，捕捉学生的闪光点，树立学生求知的信心，培养学生正确的学习方法。进一步增强学生团队意识、竞争意识、协作意识，不断完善多元评价机制。标准化学校建设过程中，我校教学工作思路开阔，形式创新，扎实有序，成效显著。教师专业积淀愈加丰厚；学生学习热情普遍高涨；课堂教学生动有效；教学质量持续攀升；社会声誉不断提高。（五）严守规范，强化管理，促使学生养成良好的行为习惯不以规矩，不成方圆。生命价值的攀升，离不开制度的导航，规范的约束和思想品质的积淀。我校制订了《班级量化管理办法》等多项制度，对学生在课堂课间、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展养成训练，促使学生养成良好的行为习惯。 牢牢抓住校会、班会、晨会、会四个德育阵地，以教育为主线，开展系列教育活动：开展法制教育、安全教育等系列德育教育讲座；利用会，重温入誓词强力依托升旗仪式、活动课间操实践活动，拓展教育空间，升旗仪式各班学生轮