护理专业三年制高职培养计划(2010版).docVIP

护理专业三年制高职培养方案 一、培养目标 临床护理方向：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备护理专业必备的理论知识、专业技能，具有良好的职业素质与从事临床、社区、预防保健护理工作的综合职业能力，能胜任各级医院从事临床护理和护理管理工作，也可到社区医疗服务中心、福院及其他医疗机构从事预防保健康复工作掌握口腔护理学技术的基本理论和技能，医疗卫生机构护理和口腔护理工作的培养德、智、体、美全面发展，各级医疗卫生服务机构及工作。素质 4.树立成本效益观念，建立用最少的花费达到护理效果的意识，学会充分利用各种可用资源达到康复的最大效益。 5.树立终身学习观念，认识到不断进行自我完善的重要性和个人的知识、能力的局限性，不断追求卓越，并具有自主学习和终生学习的能力。 6.尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。 7.具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他同事的帮助。 8.尊重同事，并能与之进行积极、有效的团队合作。 9.树立依法行医的法律观念，形成自觉维护病人权益的意识，学会用法律保护自身的权益。 二 专业知识了解护理学科和医学技术发展动态。了解护理学科和技术发展动态。了解护理学科技术发展动态。 4.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理中。掌握社区卫生服务的基本知识、方法。具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。能具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。 具有规范的基础护理和专科护理操作能力。 具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。 具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导的能力。具有口腔常见病、多发病病情观察能力和操作能力。 具有独立规范地进行妊娠诊断、产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理能力，具有识别病理产科，对难产及产科危重病人的初步应急处理能力。（助产方向） 6.具有一定的护理科研和护理管理能力。 具有较熟练的计算机基本操作技能。 具有良好的团结协作、沟通交流和合作的能力。 具有继续学习新知识和接受新技能的能力。 实行弹性学制，基本学制为3年，可提前1年毕业，最长不超过6年。 学生修完规定的所有课程，完成实践教学任务，经毕业考核，成绩考核达到学校学籍管理规定者，准予毕业。 临床护理方向：人体解剖学、护理伦理与法规、生理学、病理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和重症监护护理学等。 口腔护理方向：人体解剖学、护理伦理与法规、生理学、口腔病理生理学、口腔组织病理学、病理学、基础护理学、内科护理学、 外科护理学、口腔临床护理学、妇产科护理学、儿科护理学和重症监护护理学等。 助产方向：人体解剖学、组织胚胎学、医学遗传学基础、护理伦理与法规、生理学、病理学、基础护理学、内科护理学、 外科护理学、高级助产学、妇科护理学、儿科护理学和重症监护护理学等。 五、主要实践环节 专业见习1周，专业实训1周，毕业实习40周，国防教育、始业教育2周，毕业教育1周。 六、毕业学分要求 本专业毕业生最低学分必须达到147.5分+4学分，4学分为课外学分。 七、教育活动时间安排分配表 见表一 八、课程结构比例及学时、学分比例表 见表二 九、课程设置及教学进程计划表 见表三 表一 教育活动时间安排表 学年 周 学期 项目 数 一 二 三 合 计 1 2 3 4 5 6 课堂教学 15 18 18 16 67 复习考试 2 2 2 2 8 国防教育和始业教育 2 2 专业见习及实训 2 2 综合性实习 20 20 40 毕业教育 1 1 教育周数 19 20 20 20 20 21 120 寒暑假 4 8 4 8 24 学年周数 51 52 41 144 表二 课程结构比例及学时学分比例表 课程类别 课程体系 必修课程 选修课程 合计 学时 合计学分 （百分比%） 学时 学分 （百分比%） 学时 学分 （百分比%） 课 堂 教 学 公共基础课 445 23 （15.72%） 425 23 （15.59%） 专业基础课 1129 58.5 （40.07%） 1129 58.5 （39.66%） 专业选修课 270 14.5 （9.83%） 72 4 （2.71%） 342 18.5 （12.54%） 公共选修课 60 4 （2.71%） 60 4 （2.71%） 小计 1844 96 （65.09%） 132 8 （5.42%） 1976 104 （70.51%） 实