护理美学课程教学大纲.docVIP

护理美学课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 《护理美学是由与美学相结合而形成的一门交叉学科。第一章 绪论 学习目的要求 掌握美的基本特征 熟悉美的起源与发展历史 课程内容 一、美的起源与产生 二、美的本质与特征 考核知识点 一、美的起源 二、美的本质学说及其学术流派 三、美的特征 考核要求 一、掌握美的本质及其特征 二、熟悉美的起源与发展历史 第二章 审美感受与审美意识 学习目的要求 掌握美感的特征、审美标准的含义与基本属性 熟悉各种心理因素在审美感受中的作用 了解审美意识的特点与结构要素 课程内容 一、美感的产生与实质 二、美感的特征 三、美感的心理因素 四、审美意识的特点与结构要素 五、审美标准 考核知识点 一、美感的实质与特征 二、美感的心理因素 三、审美意识的特点 四、审美标准 考核要求 一、掌握美感的基本特征、审美标准的基本属性 二、熟悉感知与表象、联想与想象、情感与移情、思维与理解、心理距离等心理因素在审美感受中的作用 三、了解审美意识的特点 第三章 形式美与美的基本范畴 学习目的要求 掌握形式美的基本组合规律 熟悉形式美的基本构成要素、形式美的基本范畴 了解形式美的实质与审美特征 课程内容 一、形式美的实质。 二、形式美的基本构成要素 三、形式美的基本组合规律 四、形式美的基本范畴：优美、崇高、悲剧、喜剧 考核知识点 一、形式美的基本构成要素 二、形式美的基本组合规律 三、形式美的基本范畴 考核要求 一、掌握形式美的基本组合规律 二、熟悉形式美的构成要素、形式美的四个基本范畴 第四章 美的基本形态与欣赏 学习目的要求 熟悉自然美、社会美、艺术美的特征及其欣赏 课程内容 一、自然美的欣赏。 二、社会美的欣赏 三、艺术美的欣赏 四、科学美的欣赏 考核知识点 一、自然美的特征及其美学风格（形式特点） 二、社会美的特征 三、艺术美的欣赏（建筑艺术、绘画艺术、舞蹈艺术、音乐艺术） 考核要求 一、熟悉自然美、社会美、艺术美的特征及其欣赏 二、了解自然美的形式特点 作业 运用美学基本原理，分析各种艺术作品中蕴含的美学因素和韵味。 第五章 护士审美修养 学习目的要求 掌握护士审美修养的方式与原则 熟悉护士审美修养的目标 了解护士审美修养的意义 课程内容 一、护士审美修养的意义和原则 二、护士审美修养的方式 三、护士审美修养的目标 考核知识点 一、护士审美修养的原则与目标 二、护士审美修养的方式 考核要求 一、掌握护士审美修养的方式与原则 二、熟悉护士审美修养的目标 第六章 护理审美评价与应用 学习目的要求 掌握护理审美评价的标准、护理专业形象塑造的基本要求 熟悉护理审美评价的作用 了解护理审美评价的方式 课程内容 一、护理审美评价的作用 二、护理审美评价的标准 三、护理审美评价的方式 四、护理专业形象的塑造 考核知识点 一、护理审美评价的作用与标准 二、护理审美评价的方式 三、护理专业形象塑造的基本要求 考核要求 一、掌握护理专业形象塑造的基本要求 二、掌握护理审美评价的标准 三、熟悉护理审美评价的作用 说明与实施要求 为了使本大纲的规定在教师教学、学生自学和考试命题中得到贯彻和实施，特做如下说明： 一、有关考核知识点和考核要求 有关考核知识点和考核要求都进一步使考核要求具体化和标准化，使教学者更有目的的使用和学习教材，使考试命题更加明确范围和重点，比较准确的安排试题的知识能力程度和难易程度。 本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求。掌握内容是本课程的基本知识和基本理论，为重点考核要求。 二、学习方法指导 本课程的学习中，学生应在掌握美学基本原理与规律的基础上，结合现实生活中的各种事物，分析现实生活和艺术作品中蕴含的美的要素与基本规律，学会在生活中发现美、感受美、欣赏美、创造美，提高审美修养与审美能力。 三、关于命题考试的若干要求 1.本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求。考试命题要覆盖各章，体现课程的内容重点。 2.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：了解占15％；熟悉占35％；掌握占50％。 3.鉴于美学的学科特点和试题对学生个性化审美思考的要求，本课程的考试采用开卷与闭卷结合的方式进行。闭卷部分占30%，包含选择题和简答题；开卷部分占70%，为论述型题目。 4.本课程考试时间为90分钟。各种题型的具体形式可参见大纲附录。 附题型举例 一、选择题： 下列关于形式美的实质说法中错误的是 A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象 B、形式美具有民族性和时代性 C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的 D、形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容 二、简答题： 形式美的基本组合规律有哪些？ 三、论述题： 何谓