信息系统设计与分析64632new.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：信息系统设计与分析 课程代码：0824、4663 第一部分 课程性质与目标 课程性质与特点 信息系统设计与分析是高等教育自学考试信息管理与服务专业（网络化方向）的一门专业必修课。通过本课程的学习，使考生掌握信息系统开发与建设的基本原理和方法，了解系统开发应具备的理论知识和相关实践技能，学会使用结构化的系统开发思想进行信息系统的分析与设计，并撰写相关的系统开发文档和进行初步的系统实现。本课程在实际教学活动中，理论知识要与实践内容相结合。在本课程的学习中应安排上机实习或实践内容。 二、课程目标与基本要求 课程目的是通过学习使学生掌握信息系统建设的相关概念、原则和步骤，掌握结构化的系统分析和设计方法、系统测试方法和系统开发文档的撰写。基本要求如下： 1、掌握信息系统的基本概念和结构；了解信息系统开发的组织及项目管理。 2、掌握系统规划的方法。 3、重点掌握结构化系统分析的方法、工具并熟练运用。 4、掌握信息系统设计原则和内容。 5、掌握系统测试的方法。 6、了解系统维护的相关知识。 7、了解其他的系统开发方法。 三、本课程与其它相关课程的关系 本课程原则上是在学习了《计算机基础》、《基础》等课程的基础上开设的专业课程。 第六章 系统运行维护 一、学习目的与要求 通过本章的学习，自学者应掌握信息系统运行维护工作的基本内容。 二、考核知识点与考核目标 （一）系统切换（重点） 理解：系统切换的准备工作；系统切换的方式。 （二）系统运行维护（重点） 识记：系统维护。 理解：系统维护的内容；软件维护的类型与内容；系统维护的过程；提高系统可维护性的措施。 （三）系统评价（一般） 理解：系统评价的内容。 第七章 其他的信息系统开发方法简介 一、学习目的与要求 通过本章的学习，自学者应了解其他的信息系统开发方法的有关概念和基本内容。 二、考核知识点与考核目标 （一）原型法（次重点） 识记：原型法的概念。 理解：原型法的实施步骤；原型法的使用前提；原型法的特点。 （二）面向对象方法（一般） 识记：对象；对象的属性；类；方法；关系。 第三部分 实践环节 实验内容与要求 实验一 系统的规划和可行性分析 掌握：对一个实际的信息系统进行规划并撰写相关文档。进行主题数据库规划，并撰写可行性分析报告。 实验二 系统分析 掌握：在系统规划的基础上，对一个实际的信息系统进行详细的分析并完成系统分析报告。撰写系统分析报告，掌握数据流图、数据字典的使用。 实验三 系统概要设计 掌握：根据要求，将系统逻辑结构转化成软件模块结构。模块结构图的绘制及细化、修改。 实验四 系统详细设计 掌握：根据要求编写数据库设计说明书、代码设计说明书、输入输出设计说明书。 实验五 系统实施与测试 了解/掌握：用适当的开发工具进行信息系统软件实现，可使用B/S或C/S体系，根据要求进行测试用例设计并进行测试。 第四部分 有关说明与实施要求 一、考核目标的能力层次表述 本大纲在课程内容与考核目标中提出了三个能力层次要求：“识记”、“理解”、“应用”。 它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上。其具体含义分别为： 识记：能知道有关的名词、概念和知识的意义，并能正确认识和表述。 理解：在了解的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关 概念、原理、方法的区别与联系，并能准确、灵活地运用相关的基本技能。 应用：在理解的基础上，能将相关知识、技能综合运用解决一般的实际问题。 本大纲在实践内容考核目标中规定了两个层次要求：“了解”和“掌握”，其含义是： 了解：对相关知识有一定的认识，实践内容可由指导教师示范完成。 掌握：学生在理解相关知识的前提下，在指导教师的讲解示范下，独立完成实践内容。 二、教材 指定教材：《信息系统开发方法教程》 陈佳著 清华大学出版社 1998 年5月 第一版。 参考教材：《信息系统分析与设计》邝孔武、王晓敏编著 清华大学出版社 1999年6月 第一版 三、自学方法指导 1、在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章的“学习目的与要求”、“考 核知识点与考核目标”，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。 2、阅读教材时，首先应通读全章，以便对本章所讲的知识有一个总体印象，然后根据 大纲中对不同知识点的不同能力层次要求，从教材中分类提取相关内容，逐段细读，逐句推 敲，细心钻研，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本方法必须牢固掌握。 3、本课程实践性较强，学习中必须要多动脑筋、多动手、多实践。 四、对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的知识点。 2、应掌握各种知