2012软件A2班C语言实践教学方案_李咏霞NEWnew.docVIP

《C语言程序设计》课程实习方案 编制者：李咏霞 　 审核者： 实习日期 第14周 软件A1202 实习地点 实训楼 适用班级 软件A1202 实习目的 1、 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力。 2、 进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法。 3、 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法。 4、 学会调试一个较长程序的基本方法。 5、 学会利用流程图或N-S图表示算法。 6、 掌握书写程设计开发文档的能力（书写实习报告）。 实习任务 班级通讯录管理系统 班级通讯录中包含了学生的学号、姓名、宿舍、电话、QQ、家庭住址等内容。 要求：实现基本的通讯录数据管理餐饮服务质量调查打分 在商业和科学研究中，人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出来。例如一个公司的主管可能需要了解一年来公司的营业状况，比较一下各月份的销售收入状况如果仅给出一大堆数据，这显然太不直观了，如果能将这些数据以条形图（直方图）的形式表示，将会大大增加这些数据的直观性，也便于数据的分析与对比。下面以顾客对餐饮服务打分为例，练习这方面的程序。假设有40个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数为110这10个等级1表示最低分10表示最高分，试统计调查结果，并用*打印出如下形式的统计结果直方图。 Grade Count Histogram 1 5 ***** 2 10 ********** 3 7 ******* ... 4、猜数游戏 在这个实验中，我们将尝试编写一个猜数游戏程序，这个程序看上去有些难度，但是如果按下列要求循序渐进地编程实现，会发现其实这个程序是很容易实现的。那么，现在就开始吧，先编写第1个程序，然后试着在第1个程序的基础上编写第2个程序，…… 程序1 编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则计算机给出提示“Right!”，否则提示“Wrong!”，并告诉人所猜的数是大（Too high）还是小（Too low），然后结束游戏。要求每次运行程序时机器所“想”的数不能都一样。 程序2 编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，直到人猜对为止。 程序3 编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，结束游戏。 程序4 编程先由计算机“想”一个1～100之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，则结束游戏；否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。 实习结果及要求 项目 要求 作品 (1) 有数据的输入和输出。 (2)源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。 (3)各个题目的详细要求见前面的实习任务。 (4)学生作品要存档 实习报告 (1)包括：题目、实习目的、实习要求、 系统分析、数据结构设计及用法说明、程序结构（画流程图）、各模块的功能、源程序、测试结果（包括输入数据和输出结果）、实习总结、参考文献等。 (2)用A4纸打印，采用统—格式的封面。 评分标准 1、考勤（30分） 对学生进行考勤，每缺勤一次扣5分。旷课或请假时间超过1/3学时，视为该生实习的时间额度未达到基本的规定量，实习成绩直接定为不合格。 2、实习作品（40分） 作品共计40分，完成基本步骤记20分，完全测试通过记40分。 3、实习报告（30分） 实习报告要有正确的步骤和格式。步骤正确10分，格式正确5分，内容详细记15分。 凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩并向系报告。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩并向系报告。 备注：实习过程中不允许做跟实习无关的事，例如打游戏、看视频等，一经发现，该生实习成绩直接定为不合格。 实习进度、内容及所需实验设备 见附表一 软件教研室 2013年5月10日 附表一 实习班级： 实习地点 实习内容 所需实验设备 备注 实训楼F 分析设计准备阶段编程调试阶段 2 第5页　共5页