数据结构课程设计 停车场管理new.docVIP

课程设计任务书及成绩评定 课题名称 停车场管理 Ⅰ、题目的目的和要求： 设计中要求综合运用所学知识，上机解决一些与实际应用结合紧密的、规模较大的问题，通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练，使学生深刻理解、牢固掌握数据结构和算法设计技术，掌握分析、解决实际问题的能力。　　通过这次设计，要求在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面，加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 Ⅱ、设计进度及完成情况 日 期 内 容 12.29-12.30 熟悉设计任务，查阅有关文献资料，确定所采用的数据结构，初步制定解决问题的方法，完成课程设计说明书内容1-3部分 12.31~1.4 选择合适的存储结构,明确解决问题的算法，上机编写并调试源程序 1.4~1.5 整体调试程序并记录调试中的问题，完成课程设计说明书第4---6部分。 1.8~1.9 演示设计成果，考核成绩。整理课程设计报告。 Ⅲ、主要参考文献及资料 [1] 严蔚敏编《数据结构》清华大学出版社 [2] 殷人昆等著. 《数据结构》（C++版）. 清华大学清华大学 Frank M.Carrano 等著 《数据结构》清华大学出版社严蔚敏《数据结构》清华大学出版社___________（签字） Ⅳ、成绩评定： 设计成绩： （教师填写） 指导老师： （签字） 二○○九 年 一 月 五 日目 录 第一章 概述. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 第二章 系统分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 第三章 概要设计. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 第四章 详细设计与源程序. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 第五章 调试过程中的问题及系统测试情况. . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 第六章 结束语. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 13 第一章 概述 一、本课程设计意义 课程设计是实践性教学中的一个重要环节，它以某一课程为基础，可以涉及和课程相关的各个方面，是一门独立于课程之外的特殊课程。课程设计是让同学们对所学的课程更全面的学习和应用，理解和掌握课程的相关知识。《数据结构》是一门重要的专业基础课，是计算机理论和应用的核心基础课程。 数据结构课程设计，要求学生在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计及其实现等方面，加深对课程基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 二、本课程设计任务及目的 停车场是一个可停放n辆汽车的狭长通道，且只有一个大门可供汽车进出。停车场内已停了n辆汽车，后来的汽车只能在门外的便道上等候，一旦有车开走，排在通道上的第一辆车即可开入；当停车场内每辆车要离开时，在它之后进入的车辆必须先退出停车场为其让路，待该辆车开出大门，其他车辆再按原次序进入停车场。为停车场编写按上述要求进行管理的模拟程序。 第二章 系统分析 一、问题描述 设停车场是一个可停放n辆汽车的狭长通道，且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序，依次由北向南排列（大门在南端，最先到达的第一辆车停放在停车场的最北端），若停车场内已停了n辆汽车，则后来的汽车只能在门