新闻写作学教学大纲.docVIP

新闻写作学教学大纲一、说明（一）课程性质本课程是高等院校新闻专业的一门基础课。本课程以马克思主义新闻观为指导，以国家有关的新闻与宣传政策为依据，系统地讲授新闻写作中的总体要求、原则、方法及各种常用新闻文体的写作的基础理论和知识。（二）教学目的与任务本课程教学目的与任务是：使学生掌握新闻写作的基础理论和基础知识，同时加强学生新闻写作训练，提高学生新闻写作的理论水平和实际写作的能力，为他们将来从事新闻采写和其他工作打下坚实的基础。（三）教学手段和方法基于新闻写作学实践性强的特点，采取讲练结合的教学手段。讲授中，在使学生掌握基本理论和基础知识的前提下，还需注重“现场式”教学：模拟新闻事件现场、创造一定的现场氛围，进行模拟现场采写，锻炼学生新闻敏感，培养其现场观察、迅速反映与写作能力。根据学生的具体情况以及教学环境、教学设备、教学目标、教学内容的特点，应有针对性地采取讲授式、问答式、讨论式、启发式等相应的教学方法。要注重新闻写作理论与新闻写作实践的结合，要让学生既能运用新闻传播规律指导新闻写作实践，又能运用新闻理论解决新闻写作实践中、特别是新闻采写工作中可能出现的问题。适当地安排课后作业，以便使学生更有效地巩固和消化所学的内容。二、使用教材及主要参考书目（一）使用教材刘明华? 徐泓? 张征《新闻写作教程》，中国人民大学出版社，2002年3月第1版。（二）参考书目：1、威廉?梅茨著，苏金琥、院宁、洪天国选译《怎样写新闻》，新华出版社，1983年5月版。2、李良荣《中国报纸文体发展概要》，福建人民出版社，1985年6月版。3、艾丰《新闻写作方法论》，人民日报出版社，1993年1月版。4、黄家雄《新闻写作结构与技巧》，新华出版社，1992年7月版。5、李元授、白丁《新闻语言学》，新华出版社，2001年12版。6、姚里军《中西新闻写作比较》，中国广播电视出版社，2002年1月版。7、李希光《新闻学核心》南方日报出版社，2002年4月。三、课程内容 第一章 怎样学习新闻写作1、教学时数：4学时2、教学目的与要求：本章将介绍新闻写作的重要性、新闻采写的关系，从而使学生对新闻写作有一个总体的认识，从宏观层面来加强对新闻写作的正确认识，提高写作的兴趣，树立学好新闻写作的信心。3、主要教学内容： 第一节? 新闻写作的发展趋势一、新闻写作的概念：1、概念：指记者把采访中搜集的材料、信息，通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程。2、新闻写作分类：（ 1）广义上（ 2）狭义上3、新闻写作学研究的对象：新闻报道作品以及这类作品的写作原理、写作规律、写作技巧以及相关的知识。二、新闻写作的重要性：1、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。2、新闻写作是新闻传播过程中的一个重要环节。三、新闻写作的发展趋势：从总体上说，目前的新闻写作呈现出国际趋同化的发展趋势。具体而言：1、从内容上看：由单纯的政策传达变为多样的资讯传播。2、从功能上看：新闻越来越注重其监测社会环境的功能。3、写作模式上：更加追求新闻的趣味性和可读性。 第二节? 怎样学习新闻写作一、?与文学写作的对照中学习：1、新闻写作与文学写作的不同2、新闻写作与文学写作的相同二、在正确对待新闻写作与采访的关系中学习：?采访是新闻写作的基础，采访决定写作；同时，采访是文学与新闻的区别之一。从采访出发我们可以更深刻地体会新闻写作的特殊性。1、先有采访，后有写作，或者是说，采访在先，写作在后，这个次序是不能颠倒的。2、采访的质量直接关系到写作的质量。三、在提高个人素质中学习：1、政治素质2、知识素质3、创新能力 思考与练习题：1、学习新闻写作的重要意义是什么？2、试论新闻写作与新闻采访的关系？3、新闻记者要加强哪些修养？为什么？ 第二章? 新闻写作的真实性原则???? 1、教学时数：4学时2、教学目的与要求本章讲授新闻写作的首要原则—真实性原则，使学生明了新闻写作对真实性的具体要求、新闻失实的原因，掌握避免失实的措施和方法。3、主要教学内容 第一节? 新闻写作对新闻真实性的要求??????? 一、真实性的重要性：1、是新闻存在的基本条件。2、是新闻传媒取信于受众的关键。二、新闻写作对真实性的要求：1、新闻报道的具体事实必须真实准确。（1）确有其事。（2）构成新闻的基本要素必须准确无误。（3）新闻中引用的各种资料必须准确无误。（4）新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实。（5）新闻中所涉及人物的思想和心理活动等，必须是当事人所述。2、新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际。（1）现象真实与本质真实要辩证统一。（2）微观真实与宏观真实要有机结合。（3）新闻报道的多