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大连旅顺口区供电所青年员工创新培训形式探索 【摘 要】具有创新意识的员工团队是企业发展的不竭动力，是在激烈竞争中处于不败之地的重要保证。员工团队的创新意识源于人才培养机制以及后续培训模式。作为大连市电力企业基层单位的旅顺口区供电营业所，在青年员工创新培训上，针对本单位青年员工的特点，摸索出一套行之有效的经验。本文从旅顺口区供电所青年员工的现状分析入手，对青年员工培训过程中存在的问题加以分析，进而探索创新青年员工培训的形式。 【关键词】青年员工；培养模式；创新研究 1.大连旅顺口区供电所青年员工现状及特点分析 旅顺口区供电营业所目前员工共196人，平均年龄仅32岁，其中80后占总人数的67%。个别班组工作三年及以下员工占68%。员工平均年龄低，工作时间短，技术技能积累较少，经验较为缺乏。他们想做就做，不假思索，喜欢挑战。他们不管是喜怒哀乐还是轻蔑与不满，都明明白白地写在了脸上。他们讨厌做作、拒绝虚伪、喜欢透明。 2.大连旅顺口区供电所青年员工培训存在问题 2.1培训目的模糊 目前旅顺口区供电所员工培训是员工入职的固定环节，也是老员工定期考核的一部分，但由于培训都是例行公事的行业法规、操作规程记忆，因此导致青年员工对培训的意义不理解，甚至产生厌恶感。最终导致培训目标不明，内容随意，不能有效解决基层生产部门的实际问题，不能照顾基层工作人员的工作生活等实际情况，不能分层次对不同学历、不同生产部门，不同工种的人员进行有的放矢的训练。 2.2培训内容脱离实际 虽然很多培训进行了实际考察，但受培训教育理念限制，安排的培训都是应知应会的生产知识、劳动纪律、技能等，但这种在生产言生产的培训虽然能让员工适应岗位生产要求，但让员工特别是青年员工认为这仅是工作岗位的需求，而非自己全面的需求，因而提不起兴趣，参加培训的自觉性不高，需要签到、考核等外在手段施加压力，这种状态使培训在一定形式上流于形式，讲得多，用得少，消减了培训实际效果。 2.3培训方式单一 现在的培训工作大部分仍沿用传统的方式方法，老师主讲工作手册、岗位规章和业务操作流程；员工对培训内容机械呆板记忆，甚至脱离实际操作。培训开展时，只求完成培训任务，仍以沉闷单向的课堂传授方式为主，培训内容以空泛的理论居多，教学双方的积极性都不高。 2.4培训时间缺乏 一方面，班组人有限，相比较繁重工作，很多人没时间参加统一培训；另一方面，为满足培训人数需求，真正参加培训的总是那些相对较闲的员工，并非那些有培训需求的员工，这样参加培训只为凑凑人数，实际培训效果大打折扣。除此之外，电力总公司活动、例会以及相关业务人员抽调换岗，也导致部分员工不能合理利用培训时间。 3.大连旅顺口区供电所青年员工培训模式创新的探索与实施 3.1转变青年员工思想 针对部分90后存在以自我为中心，好高骛远，怕吃苦的性格特点，供电所开展军事化训练、应聘体验日等一系列活动，锻炼培养青年员工的组织纪律性，传承我所严谨细致、令行禁止的优良工作作风。使他们更加珍惜现在的工作，更好地认识自我，并努力实现自我价值，培养他们谦卑的“空杯”心态，使他们沉下心来在基层学习成长。 3.2创新培训形式 突破传统单向授课模式，一方面，针对青年员工对新鲜事物接受较快的，兴趣参与性更大的特点，研发变电继保实操技能题库系统，此系统结合动画技术，采用先进的人机接口技术，通过鼠标点击、拖动、移动等完成信号复归、解线等各类操作。对于带触摸功能的显示器，更可直接用手指触摸实现，在线完成学习、考核，利用系统“类游戏”演示的新奇性提高青年员工培训兴趣，同时解决实验室工位少，培训时间零散问题，迅速提升员工实操技能；另一方面，增加学习讨论会、辩论赛等互动性强的培训模式，促进青年员工在培训中的主动思考，增强培训实效。 3.3强调培训考核机制 现在青年员工学技术动力不足， 原因之一是竞争和激励机制不健全。考核是对受培人员的投入与产出效益的一种对比估算，它可以评价我们的培训效果。以往我们的培训，不太注重培训效果，员工在本单位或送出去培训，参加就可以了，至于到底真正掌握了多少，学到了什么东西，关心得不够，容易使员工滋生“叫我去学，我就去学”的一种“混”的错误思想，对学习不积极、不上进，浪费企业资源。要提高员工的技术水平和技能素质，使技能培训走向正规化、科学化、长期化的轨道， 应有相应的配套考核机制。一方面，首先，坚持持证上岗制度， 要引进竞争机制， 能者上、劣者下， 形成人才合理流动体制。其次，将技能培训与职业技能鉴定结合起来， 由职业技能鉴定部门对学员进行考核， 合格者可取得相应的职业资格证书， 提高学员的学习动力和压力；另一方面，创新培训考核制度。要严格按照制订好的考核标准进行培训效果考核， 突破单一的试卷考试方式，采取理论成绩、实践成绩和队伍成绩三合一的方法，三项成绩各占一定的分值