2005年度信化建设工作总结.doc

经济管理学院2005年度 信息化建设工作总结 目 录 一、信息化建设工作的内涵 1 二、我院信息化建设在上年度末的情况 2 三、我院今年在信息化建设中采取的措施 2 （一）学院领导高度重视 2 （二）硬件基础设施的投入 2 （三）网络环境的改善 3 （四）网站的建设及其功能模块的设置 3 1、学院信息化建设的前期阶段 3 2、学院信息化建设的中期阶段 4 3、学院信息化建设的后期阶段 5 4、学院信息化建设的总体评估 5 （五）信息化工作专门人才的引进和培养 6 （六）信息化意识的增强 7 四、我院信息化工作取得的成效 7 五、我院信息化工作存在的问题及应对措施 8 （一）存在的问题 8 1、全院信息化建设工作发展不平衡 8 2、专业人员不足，技术力量薄弱 8 3、信息化工作水平依然较低 8 4、资金、设备不足 8 （二）2006年度信息化建设目标和重点项目 9 1、发展目标 9 2、重点任务和项目 9 （三）2006年度学院在信息化建设中应遵循的主要原则 11 经济管理学院2005年度 信息化建设工作总结 一、信息化建设工作的内涵 进入网络时代的21世纪，作为信息化建设的前沿阵地和信息时代的弄潮先锋，我国高等学校的信息化建设方兴未艾。教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》明确做出了实施“教育信息化建设工程”的战略部署。高校教育信息化是指高等学校为适应信息化社会的要求，营造信息应用环境，整合教育资源，促进和深化教育教学改革，在教学、科研、学习、管理等各方面全面运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，实现教育教学全过程的信息化。其内涵一般包括三个大的方面，一是教育信息化环境建设，如校园网、网络中心、多媒体教室、网络教室、电子阅览室、计算机终端等基础设施、硬件和办公自动化系统、教学管理自动化系统、财务、人事、档案、电话、一卡通等应用软件系统的建设；二是教育信息化资源建设，如多媒体素材(包括文字、图片、图形、动画、音频、视频)、多媒体课件、电子教案、教学案例、题库、电子文献(包括图书、期刊、报纸)、网络课程和电子文档的积累和建设；三是教育信息化的组织建设，如教育信息化建设的组织机构建设、教育信息化建设的管理队伍建设、技术队伍建设、教师队伍建设和教育信息化的制度建设。其中，环境建设是基础和前提，资源建设是核心和灵魂，组织建设是保障。 就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个方面：一是基础平台，包括校园网络、服务器等硬件环境建设；二是个性化门户，是将应用集成起来，为用户提供单一访问点的个性化服务；三是应用支撑系统，其最基本内容和核心组成部分是教务管理、教学学习系统和办公自动化系统。在高校教育信息化建设初级阶段，应用支撑系统应当起码考虑到以下几个方面：一是教务管理系统，它强化了教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面，主要包括教师系统、学生系统、课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等；二是教学与学习系统，它可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化，主要包括信息点播系统、视频广播系统、远程教学系统、多媒体制作系统、电子备课系统、数字图书馆、虚拟实验室、智能答疑、BBS等；三是办公自动化系统，它能够全面提高办公管理效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷，主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理、公告管理、请示报告、总务管理系统等。当高校的信息化建设达到一定的程度后，在应用支撑系统还应该再增加两个方面：一是校园一卡通系统，这是高校教育信息化建设的基础工程和牵头环节，利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份相关的活动，包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等；二是目录服务系统，因为随着各高校教育信息化建设的步伐加快，校园网上设备和应用系统的增多，要用户记住自己有权访问的设备与服务并有效地利用这些设备与服务越来越显得繁琐和困难，因此，使用户能够从单一的入口，快捷、轻松、安全和有效地管理和使用网上资源就需要采用目录服务系统。目录服务系统是高校教育信息化建设走向成熟的必经之路。 环境建设和资源建设固然重要，但如果忽视了教育信息化的组织建设，往往容易产生一系列的模糊认识和思想障碍，并给教育信息化的实践带来诸多问题和阻力。 根据我校的实际，在上述三个大方面中，环境建设应以学校统一规划建设为主，学院在自己所辖范围内给予配合，主要是建立学院的硬件基础和改善学院的网络环境，并很好地集成到学校的大环境中；资源建设则应该以学院为主，尤其是其中的教学与学习系统，更是学院信息化建设的重中之重；组织建设更是要由学院本着发展创新的思路大力推进，因为信息化建设事业只靠“单兵作