2010年度自电教教材附件.doc

附件1： 江宁区2010年度中小学教师自制电教教材评比 报 名 表 参赛教师姓名 　 单位 　 教师联系电话 　 性别 　 职称 　 参赛教材形式 　 教材名称 　 教材适用年级 　 学科 　 参赛教材内容说明 参赛教材使用说明 所在单位意见（盖章） 注意：填写好此表，请与2011年元月31日前按照文件要求上报至区电教中心吴永胜老师处。 附件2： 江宁区2010年度中小学教师专题学习网站评比 报 名 表 参赛教师姓名 　 单位 　 教师联系电话 　 性别 　 职称 　 专题学习网站网址 　 专题学习网站名称 教材适用年级 　 学科 　 参赛专题学习网站的特色说明 参看专题学习网站评价标准 参赛网站使用情况说明 参看专题学习网站评价标准 所在单位意见（盖章） 注意：填写好此表，请与2011年元月31日前按照文件要求上报至区电教中心吴永胜老师处。 附件3： 江宁区2010年度中小学教师自制电教教材评比细则 作品名称： ______________________________ 评比指标 具 体 内 容 分值 评估分 备注 各项 小计 教学内容（30分） 作品围绕现行中小学教材内容，紧扣教学大纲 5 目的明确，突出教学重点，分散难点，深入浅出易于接受 5 注重启发，促进思维，培养能力 5 选题恰当，适应教学对象需求提供示范，符合素质教育要求 5 反映主要教学环节，主辅环节的转换，应清晰自由直观 5 体现过程，解释原理，设疑思辩，解决问题 5 科学性（20分） 内容正确，逻辑严谨，层次清楚 10 模拟仿象，举例合情合理，准确真实 5 场景设置，素材选取，名词术语，操作示范符合规定 5 技术性（20分） 选用先进的开发平台，充分利用软件功能特点 5 图像，动画，声音，文字设计合理 5 画面清晰，动画连续，色彩逼真文字醒目 5 配音标准 普通话 ，音量适当，快慢适度 5 艺术性（20分） 媒体多样，选材适度，设置恰当 5 创意新颖，构思巧妙，节奏合理 10 画面简洁，声音悦耳 5 实用性（10分） 界面简洁，操作简单、灵活，交互性好 5 实用性强 5 综合评价 　 总分 评估人 附件四： 江宁区优秀专题学习网站评价表 开发专题学习网站学校： 学科： 适用年级： 使用教材版本 专题学习网站网址： 专题学习网站名称： 专题学习网站开发学科负责人： 技术负责人： 专题学习网站制作人员名单： 项目 评价 指标 指标描述 得分 网站的特色 （15分） 专题 特色 主题鲜明、可持续发展性强； 具有跨学科性，或者是学科知识点的拓展与延伸，或者符合学科特色。 5 学习、活动特色 以学生为中心；采用小组合作方式；培养问题解决能力。 5 专题任务具有挑战性；专题与生活经验相关。 5 网站的内容和结构（25分） 丰富性 专题知识内容丰富，涵盖专题下相关知识点。 5 科学性 专题知识内容和所引用的专业术语正确；所提供的资料没有错别字且文字流畅，对象明确，且难度适中，深度符合对象的认知特点与规律。 5 结构性 结构清晰，可将复杂的内容进行合理有序的建构，既注重内容科学有序的归纳，又彰显各模块自有的特质，使用户便于使用，乐于使用。 5 原创性 转载资料能提供恰当的版权信息，如作者、资料来源等多数资料具有原创性。 5 安全性 能保证网络信息安全，对论坛与留言进行过滤，具有稳定的技术应用。 5 网站的设计 （30分） 模板 能选用符合专题内容与特点的模板或自己设计的专业模板。 5 栏目 自定义栏目设计合理,层次清楚与内容紧密相关； 没有无用与不用的栏目。 5 文字、 图片、多媒体 能运用适当的字体、大小、颜色及特殊效果，凸现主题与内容，并与整个网页背景相称；文字与图片排版风格统一,具有阅读上的舒适性；多媒体使用恰当且与内容相关，能吸引读者对主要信息内容的注意。 10 网站 标题 有网站标题且网站标题的设计与内容相关（5分）； 使用 FLASH或其它动画做网站标题且与内容相关（10分）。 10 网站使用情况 30分 网站使用基本情况 网站的访问量大、更新情况及时； 有在线调查及与网站内容相关的友情链接等。 5 博客博客 注：以上为优秀专题学习网站评价标准，其它类型的专题网站可参照此标准评选。 附件五： 教学设计文案 课 题 内容包括：①教学目标；②教学内容和重、难点分析；③教学对象分析；④教学媒体的选择和设计；⑤教学过程；⑥教学反思；⑦备查网址。 注：请用小4号字体打印，不够可另附页。 and performance test copies of the record. If necessary, review shou