江西省2016重点中学赣中南五校高三入学第一次联合考试语文试卷解析版.doc

启用前△ 绝密 江西省2016届重点中学赣中南五校高三入学第一次联合考试语文试卷解析版 语 文 科 试 题 部 分 15/06/10 命（审）题人：赣中南五校联合体语文团队 考试注意事项： 本试卷分试题部分（分第I卷（选择题）和第II卷（解答题））和答题（卡）两部分，满分150分，考试时间150分钟. 考生一律在答题卡上作答，在试卷上作答一律无效. 在答题卡上填选择题时使用2B铅笔填涂，如需变动，使用2B橡皮擦干净后再填涂；解答题部分使用0.5签字笔书写. 考试结束后考生应走出考场，由监考员收查试卷. 第I卷（共70分） 甲 必做题（45分） 一．现代文阅读（9分，每题3分） 阅读下面文字，回答第1-3小题。 中国的教育家缺什么 最有价值的知识，到底是什么？一位学者，谈了他的观点：“1884年，英国哲学家、教育家斯宾塞写过一篇标题为《什么样的知识最有价值》，他认为‘最有价值的知识是科学’，其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所难题。他忘了更重要的一点：光有科学的知识和技能是远远不行的，在科学之上还有一个更重要的是伦理观、价值观。”我觉得，他这番话很有道理。伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题，由此看来，伦理观、价值观，比科学要重要得多。我发现，许多研究教育的人，如斯宾塞，他们的世界观人生观有深刻缺陷，他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，不敬畏良知，不理解美德、审美、情感这些精神事物的价值。由于世界观人生观存在深刻缺陷，其思维的方式，必然是机械的，其判断是非的标准，必然是肤浅的，其得出的结论，不能不离题万里。他们所拟定的教育方面文章、著作，不但对教师的教育教学工作没有帮助，反而把教师的教育教学工作引入歧途。在互联网上，一位博友说：“我看见过几次魏先生讲到GDP的世界排位那种幸福。”这位魏先生，在中国，算是一位十分有名的教育家。这个时代的许多政客一样，这位姓魏的教育家，心中也是只有物质财富的价值，十分看重经济建设方面的成就，把GDP的增长、物质财富的增加，我们社会在其它方面存在的深刻问题，是他所没有看到，或者是他所不愿正视的：如山清水秀的生态环境被破坏得满目疮痍，两极分化严重、基尼系数大大超过国际警戒线，贪污腐败泛滥成灾，道德风气下滑、人们变得鲜廉寡耻、缺乏爱心。养尊处优的位置，使他对这个社会中下层民众生活的艰苦，缺乏感受。而长期的唯物主义和无神论教育，则使他的内心变得贫乏，使他的头脑变得鼠目寸光，不懂得人之为人的标志在于人就在于有一颗仁慈的灵魂，不懂得国家之为国家在于对公平正义的敬畏，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵。教育之为教育，很重要的一点，在于它有一个使命，在于它始终张扬精神的价值，无论在什么情况下，都把精神的价值置于物质的价值之上，无论在什么情况下都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。在那位姓魏的教育家那里，我们看到的，却是与此完全相反的情况。这样的教育家，与其说会使我们的教育变得更加健康，会使我们社会的前景变得更加美好，不如说会使我们的教育变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。在互联网，我看到，有人提出这样的命题：属灵的经济学。我觉得，他从属灵的角度、宗教的角度，来思考经济学，思路很好。同样，我们需要从属灵的角度、宗教的角度，来思考教育学。中国的教育家，对宗教文化了解得很少。必须补上宗教文化的这一课！2015/4/3，有删改） 1.下列对‘最有价值的知识是科学’(3分)光有科学的知识和技能是远远不行的，伦理观、价值观。科学可以为人类解决遇到的所以难题。(3分)伦理观、价值观，比科学要重要得多伦理观、价值观回答事物的价值问题，科学却只回答事物是什么的问题他们不相信神明，不关注灵魂，不重视人性，精神事物的价值。十分看重经济建设方面的成就，GDP的增长、物质财富的增加，长期的唯物主义和无神论教育使的内心变得贫乏，使他的头脑变得鼠目寸光，不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵(3分)在于它始终张扬精神的价值，，都把精神的价值置于物质的价值之上，都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。新课标全国一卷的“孩子举报老爸（材料作文）”有新闻原型。昨日这个新闻原型被人肉出来，遭大批高三生恶语相向的教育变得更加糟糕，会使我们社会的前景变得更加渺茫。需要从属灵的角度、宗教角度来思考教育学。其余的知识，如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到的所难题。十分看重经济建设方面的成就，GDP的增长、物质财富的增加，自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫之弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》