河北经贸大学毕论文毕业论文写作规范.doc

河北经贸大学毕业论文（设计）工作规定 （二OO五年七月修订） 为培养学生综合运用本学科的基础理论、专门知识和专门技能，提高分析问题和解决问题的能力以及科研能力和写作能力，检阅学生的学习成果，搞好毕业论文（设计）工作，现对河北经贸大学毕业论文（设计）工作做如下规定。 一、毕业论文（设计）的目的 （一）总结学生在校期间的学习成果，培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能解决较为复杂的实际问题的能力，以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 （二）培养学生查阅文献资料，运用各种工具书搜集、整理、分析与综合各类材料的能力；阅读、翻译本专业外文资料的能力；根据研究课题进行科学实验和工程（工艺）设计的能力。 （三）培养学生良好的协作精神，提高学生勇于探索的创新能力。 二、毕业论文（设计）的选题 （一）毕业论文（设计）选题原则 1．选题应符合专业培养目标，体现专业特色。 2．选题的设计，要体现“教学、科研、生产”三结合的原则，即在满足教学基本要求的前提下，切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。 3．选题要严格遵守一人一题原则。 4．要建立和完善校内外实习基地，将专业实习、岗位实习和毕业论文（设计）结合起来。 5．选题要力求与教师承担的科研任务相结合。 6．选题要适中，题目不宜过大。 （二）学生在撰写毕业论文或进行毕业设计前应做开题报告。开题报告至少应包括综述（或学术史）、纲要、参考文献等三部分内容，可由各学院根据专业特点提出具体要求。各学院应成立评议组进行评议。评议内容包括学生对所选课题的国内外文献、动态、水平是否了解，所选课题是否适当、正确，预期目标能否达到，理论和实际应用的价值如何，路线和措施是否具体可行等。评议通过后方可进行后期工作。 （三）各学院院长要根据申请学生的人数将担任指导本科学生毕业论文（设计）的任务通知有关教研室，教研室主任组织教师拟题并将任务分配、落实到教师。学院院长审定毕业论文（设计）题目后，下发给学生。 （四）学生选题一般要求在学院下发的题目范围内选择。个别学生如果对某方面有较深钻研，可提出书面申请，经学院批准后，可以在本专业范围内自己定题。 三、毕业论文（设计）的指导 各学院要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解专业实习、岗位实习、毕业论文（设计）的目的和意义，充分认识到做好毕业论文（设计）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要通过严格的管理，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风。 （一）各教研室在学生选题的基础上，确定指导教师，要采取措施确保指导教师数量的足额到位。提倡建立校内外指导教师相结合、以校内教师为主体的指导教师队伍。指导教师要选派具有讲师以上职称的有经验的教师担任。为了确保指导质量，每个导师指导的学生一般应在十人以内。 各学院要把毕业论文（设计）题目、指导教师、学生选题等情况打印公布，并送教务处备案。论文（设计）题目和指导教师确定后，不得随意改变。 （二）指导教师的职责 指导教师要增强责任意识，集中精力完成毕业论文（设计）环节的各项教育教学任务。具体职责如下： 1．指导学生制定调研计划与提纲，帮助学生拟定提纲、搜集资料、提出参考文献。 2．认真、及时指导，立足于启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生独立思考，培养学生独立进行科研的能力。既不包办代替，也不放任自流。 3．学生初稿写成后，指导教师要认真听取学生的汇报，并对论文（设计）中的论点、论据，运用所学理论及解决问题的方法和见解以及整个论文（设计）结构等情况提出意见，让学生自行修改。 4．在毕业论文（设计）写作期间，保证每周给学生至少一次的直接指导。对每篇论文（设计）指导修改不得少于三遍。 5．对论文（设计）进行初审评定。 （三）中期检查与奖惩 各学院要对学生完成毕业论文（设计）的进度、质量以及指导教师的指导情况进行中期检查，并制定相应的奖惩措施。发现毕业论文（设计）有脱离实际或弄虚作假、抄袭等不良行为，要及时纠正和制止。对指导不认真的教师，要取消其毕业论文（设计）指导资格。 四、毕业论文（设计）成绩的评定 （一）成绩记载 本科学生的毕业论文（设计）、专科学生的毕业论文或调查报告均作为一门主要课程记载成绩，使其成为学生能否毕业和获得学士学位的主要依据之一。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五等记分。评定成绩要坚持标准，做到严格、公正。一般情况下，成绩为优秀的控制在20％以内；中等及以下的控制在30％左右。 （二）成绩评定标准 优秀：选题与实习联系紧密，符合专业培养目标，题目难易适宜，体现综合训练的基本要求，具有较高的理论意义或实际价值；文献资料利用能力强，有较高的专业知识综合运用能力，研究方案设计能力强，有较高的研究方法及手段的运用能力和外文应用能力；文题相