初中思想品德導学案编写方案.doc

初中《思想品德》导学案编写方案 一、主旨思想 通过导学案的编写和使用，进一步深化思想品德课堂教学改革，提高课堂教学效率，推动高效课堂实施，全面提高教学质量。 二、任务目标 用两年时间完成初中思想品德所有教材内容导学案的编写工作。具体编写工作时间安排如下： （一）2014年9月—11月编写《思想品德》七年级上册； （二）2015年2月—4月编写《思想品德》七年级下册； （三）2015年9月—11月编写《思想品德》八年级上册； （四）2016年2月—4月编写《思想品德》八年级下册； （五）2016年9月—11月编写《思想品德》九年级全一册。 三、任务分解 《思想品德》七年级上册导学案编写任务分解表 课题 框题 承担学校 备注 第一课 第一框 淅河二中 第一课 第二框 长岗中学 第二课 第一框 广水长岭 第二课 第二框 广水李店 第三课 三框 广水实中 第四课 三框 随州外国语 第五课 三框 随县环潭 第六课 两框 曾都万店 第七课 两框 随县尚市 第八课 两框 随县殷店 第九课 两框 曾都实中 其余年级的任务分配另行通知。 四、编写要求 （一）责任要求：承担编写任务的11所学校要给予大力支持，校长亲自抓，分管校长具体抓，全体政治教师不分年级组均要参加到编写工作中去，实行编写工作教研组负责制，政治教研组统筹安排具体编写工作。 （二）时间要求 1、初稿：2014年9月20 2、审稿：2014年10月15日 3、定稿：2014年11月1日—15日，15日前完成定稿 各学校政治教研组依据此表制定出详细的工作日程安排表。 （三）体例要求 1、以教材的一框内容为一课时。 2、统一编码,编码示例：“ZZ-14-02-08-01”。其中“ZZ”两字母代表思想品德学科；“14”表示2014年；“02”表示《思想品德》七年级全下册（用“01”表示七年级全上册，“03”表示八年级全上册，“04” 3、导学案主要包括：（1）课题；（2）学习目标；（3）重点难点；（4）学法指导；（5）自主学习；（6）探究与展示；（7）总结与拓展（①知识建构；②拓展延伸）；（8）达标检测;(9)教学反思。详细体例参考附件：导学案样稿。 （四）程序要求：为保证编写质量必须严格执行以下编写程序：1、教研组集体逐框题讨论教材教法，提出导学案编写大体方案；2、执笔人起草导学案讨论稿；3、教研组集体针对初稿提出修改意见；4、执笔人再次进行修改；5、教研组集体审议定稿。 教研组集体讨论时务必每位政治教师参加。 （五）内容要求 1、导学案编写要体现课程改革的要求，倡导学生自主、合作、探究学习理念，培养学生自主学习的能力以及创新思维与创新的实践的能力。 2、导学案要提供典型、新颖的材料和案例供学生进行探究，要有针对性的问题及科学的路径和方法引导学生自主学习。杜绝简单的书本知识问答形式。杜绝网络抄袭。 五、其它事项 （一）完成导学案编写工作作为课题研究评估考核的重要内容之一。 （二）市教研室从征集的导学案中评选出优秀导学案予以奖励。对完成编写工作出色的教研组予以表彰。 附件：导学案样稿。 2014年 附件： ZZ-14-02-08 执笔 审核 班级 小组 姓名 一、学习目标 1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。 2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。 3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。 二、学习重难点 1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护;（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。 2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。 四、自主学习 1、凡未成年满 周岁的公民都是未成年人。 2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了 和 专门保护我们的合法权益。 3、家庭保护的具体规定有哪些？ 4、学校保护的规定有哪些？ 5、社会保护的规定有哪些？ 6、司法保护的规定有哪些？ 五、探究与展示 探究活动一： 小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 （1）如果是你，会不会也象小林一样？ （2）小林的父母有