园林树木学(上复习题及参考答案.doc

《园林树木学》是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用方面进行系统研究的学科，它是园林专业的一门重要的专业基础课。该课程的目的和任务是，使学生具备应用园林树木来建设园林的能力，并具有使树木能较长期地和充分地发挥园林功能的能力。 1. 自然分类系统——是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统，又叫植物系统学。（P7） 2. 离心生长——树木自播种和发芽或营养繁殖成活后以根颈为中心，根向地、芽向空中不断扩大空间的生长。(P13) 3. 自然休眠——亦称深休眠或熟休眠，是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的，落叶树木进入自然休眠后，要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。未通过时，即使给予适合生长的外界条件，也不能萌芽生长。(P25) 4. 芽序——定芽在枝上按一定的规律排列的顺序性。(P17) 5. 顶端优势——一个近于直立的枝条，其顶端的芽能抽生最强的新梢，而侧芽所抽生的枝，其生长势多呈自上而下递减的趋势，最下部的一些芽则不萌发。这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用，叫做“顶端优势”。(P18) 6. 综合作用——环境中的各生态因子间都是互相联系、相互影响的。它们组合成综合的总体，对植物的生长生存起着综合的生态、生理作用称综合作用。(P27) 7. 冻拔——在高纬度的寒冷地区，当土壤含水量过高时，由于土壤结冻膨胀而升起，连带将草木植物抬起。到春季解冻时，土壤下沉而植物留在原位造成根部裸露死亡。这种现象称冻拔。(P17) 8. 长日照植物——植物在开花以前需要有一段时间，每日光照时数大于14小时数的临界时数称长日照植物。(P30) 9. 抗盐植物——指根细胞膜对盐类的透性很小，很少吸收土壤中的盐类。植物体的高渗透压是由于体内有较多的有机酸、氨基酸和糖类所形成的。如田菁、盐地风毛菊。(P33) 10. 植被型组——凡是建群种生活型相近，而且群落的形态外貌相似的植物群落联合为植被型组。(P40) 11. 园林树木学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。(P2) 12. 生长——植物在同化外界物质的过程中，通过细胞的分裂和扩大导致体积和重量不可逆的增加称生长。(P13) 13. 物候期——生物在进化过程中，生物的生命活动随气候变化而在形态和生理机能有与之相应的规律变化，称物候期。(P15) 14. 开花期——指观测株上5%的花瓣完全展开至残留约5%的花这一时期。(P15) 15. 芽的潜伏力——当枝条受到某种刺激或冠外围枝处于衰弱时，能由潜伏芽发生新梢的能力称芽的潜伏力。(P17) 16. 叶幕——指叶在树冠内集中分布区而言，它是树冠叶面积总量的反映。(P18) 17. 温周期——植物对昼夜温度变化的适应性称温周期。(P27) 18. 湿生植物——在潮湿环境中才能正常生长发育的植物类型。(P29) 19. 中性植物——在PH值在6.5～7.5之间的土壤中生长最佳的植物称中性植物。(P33) 20. 色相——各种群体所具有的色彩形象称色相。(P40) 21. 种——是自然界中客观存在的一种类群。这种类群的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性，个体间可以自然交配产生正常后代而使种族延续，它们在自然界中又占有一定的分布区域。(P6) 22. 离心秃裸——根系在离心生长过程中，由基部向根端出现衰亡称“自疏”。地上部分逐年向枝端方向出现枯落称“自然打枝”，这种“自疏”和“自然打枝”统称离心秃裸。（P13） 23. 被迫休眠——落叶树木在通过自然休眠后，如果外界缺少生长所需的条件时，仍不能生长，而处于被迫休眠状态。一旦条件合适，就会开始生长，这类休眠称被迫休眠。(P15) 24. 芽的异质性——由于芽形成时，随枝叶生长时的内部营养状况和外界环境条件的不同，使处在同一枝条上不同部位的芽存在着大小、饱满程度等差异的现象称“芽的异质性”。(P17) 25. 干性——树木中心干的强弱和维持时间的长短称干性。(P18) 26. 主导因子——在生态因子对植物的生态、生理综合影响中，处于主导地位的生态因子称主导因子。在植物生命周期中，主导因子不是固定不变的。(P27) 27. 冻裂——在寒冷地区的阳坡或树干的阳面由于阳光照晒，使树干内部的温度与干皮表面温度相差数十度。对某些树种而言，就会形成裂缝，这一现象称为冻裂。(P27) 28. 短日照植物——植物在开花前需要一段时期，每日光照时数少于12小时的临界时数的称短日照植物。（P68） 29. 植物群体——是生长在一起的植物集体。 30. 植被型——在植被型组内，把建群种生活型（1级或2级）相同或相近而同时对水热条件生态关系一致的植物群落联合为植被型。(P4