第五节“电势差”课件2（好）.ppt

A．8 eV B．13 eV C．20 eV D．34 eV 【思路点拨】　电荷在电场中运动的过程中，只有静电力对电荷做功，因此电荷的电势能与动能之和不变． 【自主解答】　由于电荷在电场中移动时只有静电力做功，因此能量之间的转化只有动能和电势能之间的转化.1、2、3、4为等差等势面，等势面3的电势为零，从等势面1到等势面4电荷减少的动能为21 eV，所以从1到3减少的动能为14 eV，故电荷在等势面3上的动能为12 eV，故当电势能为－8 eV时，动能为20 eV. 【答案】　C 【规律总结】　 1 带电粒子只有电场力做功时，电势能和动能之和不变，在涉及重力做功时，电势能、重力势能与动能之和不变． 2 一般先是在零电势面处求能量总量，然后再求解电荷通过其他等势面时的有关问题． 变式训练3　 2011年西安高二检测 一带电粒子只在电场力的作用下沿图1－5－4中曲线JK穿过一匀强电场，a、b、c、d为该电场的等势面，其中有φa φb φc φd，若不计粒子的重力，可以确定 A．粒子带正电 B．从J到K粒子的电势能增加 C．该粒子带负电 D．粒子从J到K运动过程中的 动能与电势能之和可能增加 图1－5－4 解析：选C.由题意可知，带电粒子从J移动到K点，电势逐渐升高，该粒子只受电场力作用，所以该粒子必定带负电，从J到K，电场力做正功，所以电势能降低，整个过程能量变化情况是：电势能转化为动能．根据能量守恒定律，动能和电势能的总和是不变的，所以C对，A、B、D错． 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 静电场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 静电场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第五节　电势差 课标定位 学习目标：1.理解电势差的概念，知道电势差与零电势点的选择无关． 2．掌握两点间电势差的表达公式，知道两点之间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系． 3．知道在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系，会应用静电力做功的公式进行相关的计算． 重点难点：应用UAB＝ 进行有关计算． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第五节　 电势差 课前自主学案 课前自主学案 一、电势差 1．概念：电场中两点间电势的________，也叫电压． 2．表达式：UAB＝__________. 3．矢标性：电势差是_____．但电势差有正、负之分，其正负表示电场中两点间电势的______． 差值 φA－φB 标量 高低 思考感悟 电势差UAB与UBA有何不同？ 提示：电势差UAB＝φA－φB，而电势差UBA＝φB－φA，故UAB＝－UBA，可见计算电势差U时，要注意其下标顺序． WAB/q qUAB 核心要点突破 电势φ 电势差UAB＝φA－φB 区别 ①电场中某点的电势与零电势点的选取有关，是相对量 ②电势由电场本身决定，反映电场的能的性质 ①电场中两点间的电势差与零电势点的选取无关，是绝对量 ②电场中两点间的电势差由电场和这两点间的位置决定 联系 ①标量，可正可负 ②电场中某点的电势在数值上等于该点与零电势点之间的电势差③电势与电势差的单位相同，皆为伏特 V 特别提醒：电势差的正负不代表电场中电势差的大小，只区分两点电势的高低，如UAB＝－5 V表示A点电势比B点电势低5 V；若UCD＝3 V，不能说AB间的电势差小于CD间的电势差，即用绝对值比较大小． 即时应用 即时突破，小试牛刀 1．下列说法正确的是 A．电势差与电势一样，是相对量，与零电势点的选取有关 B．电势差是一个矢量，有正值和负值之分 C．由于电场力做功跟移动电荷的路径无关，所以电势差也跟移动电荷的路径无关，只跟这两点的位置有关 D．A、B两点的电势差是恒定的，不随零电势点的不同而改变，所以UAB＝UBA 答案：C 二、计算电场力做功的方法 1．W＝qEd，适用于匀强电场，公式中d表示始末位置间沿电场方向的距离． 2．WAB＝EpA＝EpB＝－ΔEp.适用于任何电场． 3．WAB＝qUAB，既适用于匀强电场，又适用于非匀强电场． 特别提醒：应用WAB＝qUAB时，各量的符号问题： 1 带正、负号进行运算，根据计算结果的正、负判断电势高低或功的正、负． 2 只将绝对值代入公式运算，例如计算WAB，无论q、UAB正负，只将它们的绝对值代入公式．若要确定WAB的正负，可根据静电力方向和位移方向的夹角判定． 即时应用 即时突破，小试牛刀 2. 2011年蚌埠高二检测 如图1－5－1所示的匀强电场场强为103 N/C，ab平行于电场线，ab＝cd＝4 cm，ac＝bd＝3 cm.则下述计算结果正确的是 图1－5－1 A．ab