動画效果与超级链接说课方案.doc

PAGE 说课方案课程名称信息技术基础班级英护21计划课时1学时课 题 动画效果与超级链接教学目标知识目标：1. 掌握“自定义动画”与“页面切换动画”的设置方法。2．熟悉演示文稿中设置超级链接的方法。能力目标：1. 学会演示文稿中设置动画的方法。 2. 培养学生自主学习、自我创新能力。情感目标：1. 通过作品的制作，培养学生的合作意识。2. 通过作品的内容，提倡学生低碳生活的态度。教学重难点重点：自定义动画的简单设置方法。难点：自定义动画灵活合理的运用。教学内容、过程、方法和时间分配：【组织教学】开机准备，检查学生出勤情况，通过文件分发“低碳生活.ppt”，做为本次课教学的基本素材。【本次课教学说明】前面我们主要学习了演示文稿的创建，演示文稿的编辑以及演示文稿的外观修饰。本次课主要学习演示文稿的动画效果与超级链接。【教法与学法】教法：案例教学、任务驱动、探究教学、分层教学。学法：动手实践、互助合作、自主探究、总结归纳。【教学准备】教学环境：多媒体机房、网络教学平台。教学资源：教案、教学课件、教学素材、教材。【教学过程】引入新课展示目标任务引领讲解演示体验探索总结评价知识拓展222862教学过程说明：在具体的教学过程中，结合不同的任务进行讲解演示和动手实践。一．创设情境 引入新课教师多媒体展示“低碳生活”.PPT。设计意图：前面已学习了演示文稿的创建、演示文稿对象的编辑和美化幻灯片。本节是对前面知识的延伸，是在静态幻灯片的基础上添加动画效果。本节课首先播放了前面课已制作的静态演示文稿“低碳生活.PPT”，设置动画后的效果，由此导入本次课学习的课题——动画效果与超级链接。二. 展示目标说明：结合教学课件实现。三．任务引领，探索新知（约28分钟）任务一：页面切换动画（约5分钟）页面切换操 作 要 求给第1、2张幻灯片的设置“向右擦除”页面切换效果；速度：慢速。给第3、4张幻灯片设置“扇形展开”页面切换效果；速度：中速。说明：首先让学生观看效果，再根据操作要求示范、讲解页面切换动画的方法及操作要领，然后让学生根据操作要求来完成页面切换动画的设置。任务二：自定义动画（约8分钟）自定义动画操 作 要 求进入动画⑴ 为第1张幻灯片的主标题添加进入动画：效果：曲线向上；速度：中速；开始：单击时。⑵ 副标题添加进入动画：效果：颜色打字机；速度：非常快；开始：单击时。强调动画⑶ 为第2张幻灯片的标题添加强调动画效果：效果：彩色波纹；开始：之后；速度：慢速；颜色：红色。退出动画⑷ 为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：飞出；速度：快速；方向：到右侧，退出伴随风铃声音。说明：重点示范、讲解进入动画的设置方法、操作要领，然后对强调动画、退出动画主要以自主探究、合作交流的形式实现。以此来掌握自定义动画的设置方法。在此过程中，教师要多巡回指导，对学生操作过程中出现的个性和共性的问题给予最及时的解答指导，引导学生学会学习。进入动画：使对象从“无”到“有”。强调动画：使对象从“有”到“有”。退出动画：使对象从“有”到“无”。任务三：自主创新（体验探索，动手实践）（约12分钟）任务说明操 作 要 求自主创新第一层次要求：⑴ 给第5、6张幻灯片设置页面切换动画效果。⑵ 给第4、5、6张幻灯片中的对象设置动画效果。第二层次要求（基础好的同学）：⑶ 给“低碳生活”电子小报设置动画效果。说明：上述两个任务的探索学习学生已具备了制作简单动画的能力。此时把课堂全部还给学生，引出子任务三，综合运用所学的知识完成子任务三，完善整个作品，以此来强化技能，突出重点，突破难点。第一层次要求：对所有同学都要求完成第一层次任务要求。第二层次要求：已完成第一层次要求的同学，可以相互协作，将Word中实现的低碳生活的电子小报与本节内容进行有效整合。以此来提倡并引导学生的自主创新能力，也很好地解决了班级中不同程度学生的需求。在分析、讲解、演示过程中没有将所有操作一次讲解（比如动画的删除、修改、动画顺序的调整），当有部分同学问这个问题，再将解决方法进行讲解。在学生动手实践过程中，始终以发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题形式贯穿始终。培养学生养成“发现问题、解决问题”的行为习惯。任务四：超级链接（约3分钟）任务说明操 作 要 求超级链接⑴ 给第1张幻灯片的副标题添加超级链接，链接到第6张幻灯片。⑵ 给第6张幻灯片添加一个“返回”按钮，使得放映幻灯片时单击此按钮可以返回到第一张幻灯片。说明：有了前面的学习，子任务四的实现就比较简单了。首先分析任务后观看效果，再根据操作要求做简单提示说明，学生根据操作要求的提示来完成任务四。四．总结评价（约6分钟）学生的作品完成后，选择几个典型的有对比性的作品和大家一起分享，让学生尝试讲述制作经验；同时，由教师点评效果中可再改