十一1重慶市九龙坡区课堂教学改革的意见要求与实施方案(名校课模讲座十一之1).doc

PAGE PAGE 1 重庆市九龙坡区课堂教学改革的意见要求与实施方案（名校课模讲座十一之1） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年4月19日 (编号：zhongwei196207blog—19—11—01) 编者按:本人对“（第19类）名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式，二山东名校课堂教学模式，三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六辽宁名校课堂教学模式；七江西名校课堂教学模式；八安徽名校课堂教学模式；九广东名校课堂教学模式；十湖北名校课堂教学模式；十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“（第19类）名校课模讲座”是“（第18类）课堂改革讲座”的续讲座） 重庆市名校优秀课堂教学模式例示：（1）重庆市九龙坡区名校课堂教学模式；（2）；（3）；……。 重庆市九龙坡区名校课堂教学模式编写（阅读）导引：①九龙坡全区（讲座十一之1至2）；②谢家湾小学（讲座十一之3至4）；③石新路小学；④田坝小学；⑤第一实验小学；⑥第二实验小学；⑦驿都实验学校；⑧天宝实验学校； eq \o\ac(○,9)石板中学；……。 内容提要：本文《重庆市九龙坡区课堂教学改革的意见要求与实施方案（第19类名校课模讲座系列十一之专题1）》分为两个版块：一是重庆市九龙坡区教育科学研究所关于印发《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求（试行）》的通知；二是重庆市九龙坡区教育委员会关于印发实验区“六大项目”实施方案的通知。致谢各位原作者和诸位读者。 版块一：重庆市九龙坡区教育科学研究所关于印发《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求（试行）》的通知 作者：重庆市九龙坡区教育科学研究所 来源：九研发〔2012〕3号 日期：2012年3月2日 （转载：九龙坡区谢家湾小学 日期：2012年 各中小学校： 为了认真贯彻国家教育规划纲要和市、区“十二五”教育规划，进一步做实生本课堂教学改革，培育“品质课堂”,创建“卓越学校”，实现“现代教育”的发展目标。按照区教委“高位策动、高端搏动、高质行动”三大工作思路，决定印发《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求（试行）》，以正确引导、科学规范学校管理者、教师、学生在生本课堂教学改革中的行为和要求，以改革求突破，以管理提质量，做靓九龙课改名片，促进全区教育科学、持续发展。 希望各学校积极组织干部教师认真学习和践行《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求（试行）》，结合学校具体情况，细化五项常规管理要求，切实转变干部教师教育观念和行为方式，落实学生的主体地位，扎实有效地实施课堂教学改革，全面实施素质教育。 各校在学习实践《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求（试行）》中，如有修改建议，请与区教育科学研究所科研中心联系。 联系电话 联系人：张世平 附件：1.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革管理行为常规（试行） 2.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革教师行为常规要求（试行） 3.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革学生行为要求（试行） 4.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革媒体与资源应用要求（试行） 5.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革质量评价要求（试行） 附件1：重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革管理行为常规（试行） 一、思想引领。学校干部教师坚持以生为本的素质教育思想，树立新的教学观、教师观、学生观、评价观和质量观，树立学会向他人学习、学会与他人交流、学会与他人合作、学会为他人所用的行为价值观，培育“品质课堂”，提升课堂教学效益，全面实施九龙现代教育。 二、计划管理。学校要依据全区课改总体要求研制课堂教学改革实施方案，有课改的理念、主题、目标、内容、思路、措施等；学科组要依据学校实施方案制定学科课堂教学改革计划。 三、队伍管理。学校要为教师的学习、培训、研究、实践、交流等提供条件，着力提升教师教学力（学习研究、教学设计与操作、教学评价、课程资源开发、教学创新五种能力）。 四、教学管理。学校要引导教师实施“品质课堂”战略，合理使用媒体资源，变革教学方式和学习方式，提高课堂教学的科学性、针对性和有效性；要夯实教师备课、上课、作业、辅导、评价等各个环节，着力提升学生学习力（阅读、思考、实践、交流、创新五种能力）。 五、研究管理。学校要围绕课改主题积极开展校本教科研活动，以课题研究推动课改；校级干部要承担区级以上课改专项课题，学科教师至少参加一项课题或小课题研究，探索并构建本校的特色课程和品质课堂。 六、评价管理。学校学科课堂教学评价要坚持“三关注”：即课堂中的学生行为（自主、合作、探究），教师行为（推动、促进、引导），“三维”目标达成情况；义务教育阶段教