单片机课程设计管办法(11-4-23).doc

单片机系统课程设计管理办法 机电信息工程学院 2011年 3月20日 目 录 一、单片机系统课程设计目的与要求 2 二、单片机系统课程设计进程安排 3 三、单片机系统课程设计学生守则及出勤管理办法 4 四、单片机系统课程设计报告要求及撰写规范 5 五、单片机系统课程设计答辩 6 六、单片机系统课程设计成绩评定办法 7  一、单片机系统课程设计目的与要求 课程设计是课程学习后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用、切实加强学生的实践动手能力和创新能力具有重要意义。课程设计是大学生必不可少的一个综合性理论实践环节。 本课程设计是在学生在学习完《单片机原理等课程，设计 课程设计进程安排如图所示。课程设计总天数为19天（含4个休息日），考虑到委托制板周期较长，课程设计的题目安排与解释以及部分原理图和印刷电路板的设计必须安排在15天之外。各阶段内容和要求如下： 提前1：指导教师至少应提前2周安排设计题目，为学生后续理解题目和设计题目预留出时间。学生接受题目后，即可对系统功能要求进行分析理解，也可在指导老师允许的情况下根据自己的建议进行改进。之后按系统要求要求选择CPU及外围设备型号，设计系统框图。 提前2：学生进行原理图和印刷电路版图的初步设计，其中包括原理图和印刷电路板图。此部分内容由学生自行完成。 第1~3天：在指导老师的指导和帮助下，学生对绘制的原理图和印刷电路板图进行修改完善，并完成封装的确定。最后提交印刷电路板图以及元件采购清单。元件清单要求写明元件的名称、规格、数量、封装等相关信息。 第4~13天：印刷电路板图交厂家制板，一般周期在8~10天。此期间完成系统监控程序的编制和软件仿真以及元件的采购工作。元件由学院进行一次统一采购，因清单描述不清而导致无法采购的元件由学生自行购买，经费在指导老师签字认可后统一报销。 第14~17天：印刷电路板取回，进行元件焊接及系统硬件调试。之后写入监控软件完成整个系统调试。完成系统总调后交指导老师进行验收，指导教师根据学生的任务要求和系统工作情况按照百分制给出成果成绩。 第16~18天：编写系统说明书。 第19天：答辩。 三、单片机系统课程设计学生守则及出勤管理办法 1.课程设计期间要求学生每天出勤，对于因故不能出勤的学生须经指导教师同意，并按学校规定办理请假手续，否则以旷课论处。每天早、晚签到，其它时间由指导教师随机点名一次。 2.课程设计所使用的设备须经指导教师同意后方可使用。课程设计结束后，交换设备，同时制作的成果必须交学院保管。 3.学生使用的计算机、电子仪器或其它设备，若因责任事故造成丢失或损坏，应酌情赔偿。若设备发生故障，应及时报告，学生不得擅自修理。 4.严格禁止学生在计算机房或实验室玩游戏，每发现一次，则课程设计成绩降低10分。学生未经指导教师同意将私人盘片、器材带入计算机房或实验室，将予以没收。在未经指导老师允许的情况下学生不得机房或实验室中的设备、器材和工具等带回宿舍使用。 5.学生在实验室内不得大声喧哗，严禁吃任何食物，严禁吸烟，每日负责卫生打扫，并在离开时切断电源关紧门窗。 6.学生借阅院资料室参考书籍和资料时，必须签名借阅，课程设计结束后归还。 四、单片机系统课程设计报告要求及撰写规范 课程设计的总结报告是在完成设计、调试后，学生对归纳技术文档、撰写科学技术总结报告能力的训练。通过撰写课程设计总结报告，不仅可以把设计、调试及技术参考等内容进行全面总结，而且还可以把实践内容提升到理论高度。总结报告按如下内容顺序用A4纸进行打印（撰写）并装订成册： 1、统一的封面（含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等。 2、设计任务和技术要求（由指导教师在选题时提供给学生）。 3、内容摘要： ⑴ 摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。 ⑵ 关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。 4、目录： 目录要层次清晰，要给出标题及页次。 5、课程设计总结报告正文，正文可按章节来撰写，应含以下内容： ⑴ 总体设计方案（画出硬件电路图、程序设计框图及方案的论证等内容）。 ⑵ 硬件电路图的设计与分析（各部分电路的设计思想及功能特性）。 ⑶ 程序设计、分析与调试（各模块或单元程序的设计、完整的程序框图、使用程序调试的方法和技巧、故障排除等）。 ⑷ 总结（硬件设计、软件设计及系统的实用价值分与展望）。 6、按统一格式列出主要参考文献： 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下： ⑴ 图书类的参考文献 序