名校必备2008福建省高考语文科考试说明.doc

天兵下北荒， 胡马欲南饮。 横戈从百战， 直为衔恩甚。 握雪海上餐， 拂沙陇头寝。 何当破月氏， 然后方高枕 2008年福建省高考语文科考试说明 作者（来源）：[暂无]????发布时间：2008-03-30 ? ? 2008年福建省高考语文科考试说明 ? 2008年福建省高考语文科命题，以教育部颁布的《2008年普通高等学校招生全国统—考试大纲(语文)》以下简称《考试大纲》)为依据，参照教育部颁布的现行《全日制普通高级中学语文教学大纲》(以下简称《教学大纲》)的要求，结合我省高中语文教学的实际进行。 Ⅰ.关于考试要求的说明 一、考试能力要求 高考浯文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。这五种能力由低到高形成台阶，其中最高一级为表达应用和鉴赏评价，它们是并列的。表述如下： A识记 指识别和记忆，是基本的能力层级。 B理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在误记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D表达应用 指语文知识和能力的运用，是识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E 鉴赏评价 指对阅读材料的鉴赏、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。 二、考试内容 考试内容及相应的能力层级如下： (一) 语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握常见的浯言表达技能。 这部分的内容主要以主观题的形式进行考查．不考名词术语，重在语言的实际应用。 1.识记 A （1）识记现代汉语普通话的字音 字音考查的重点：常见的多音字的读音，常见的形似字的读音，常见的易读错的字音，形似字的声旁与读音不一致的读音。 字音的考查只要求识记字音或根据拼音写汉字，而不要求拼写。 （2) 识记现代汉字的字形 汉字是世界上最古老最景美丽的文字之一，记载着我们祖国灿烂的文明。汉字是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族智彗的结晶，其书写的价值和意义是电脑所无法取代的。 “现代汉字的字形”，指目前所通行的汉字规范形式。正确识记汉字的字形是汉语运用的基本功。包括：区分形近字、同音字，不写错别字等。（洪培欣语文网整理） “识记现代汉字的字形”，重在考查书写规范。 2 表达应用D （1) 正确使用标点符号 标点符号在实际运用中存在较多的问题，报刊、一般书籍、教材等出版物中，标点符号的使用也存在错误。国家新闻出版署和国家语委先后颁布了作为国家标准的《标点符号用法》，因此标点符号的使用也是有“法”可依的。 高考对于标点符号的使用的考查，一股带有较高程度的综合性和技巧性。 (2) 正确使用词语（包括熟语) 词语(包括熟语)的使用离不开语境，需要结合上下文反复比较，才能作出最佳选择。正确使用词语（包括熟语)，不仅有使用词语（包括熟语)是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 (3) 辨析并修改病句． 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赞余、结构混乱；表意下明、不合逻辑。 ①语序不当 ②搭配不当 ②成分残缺或赘余 句子成分有时可以省略，但省略是有条件的。必要的成分不能残缺，否则句子的结构就不完整．成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺。 ④结构混乱 结构混乱常表现为句式杂糅。 ⑤表意下明 ⑥不合逻辑 不合逻辑主要有：自相矛盾、主客体颠倒、否定夫当、慨言的范围不明确等． (4) 扩展语句，压缩语段 “扩展浯旬”考查的是扩充、丰富语言信息的能力。 扩展语句，就是将几个词语或者短句，古理地扩充为一个比较长的语句或者语段。这里要求考生根据试题的限制或暗示，展开联想，添枝加叶。（洪培欣语文网整理） （5） 选用、仿用、变换句式， 选用句式，指根据表达的需要选择恰当的句式。 仿用句式，即模仿例句（或前后句子)的句式、修辞特点造句。 变换句式，就是在不改变句子的原意的前提下，根据下同的语境，选用不同的句式，取得最佳的表达效果。 （6) 正确运用常见的修辞方法 常见的修辞方法规定考查的有8种（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)，都是考生常见的、常用的。修辞方法的考查，不考概念，重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。 要做到“正确使用”：①掌握每种修辞手法的特征和作用，这是正确运用修辞方法的基础。②能够正确把握语境和试题的要求，这是正确运用修辞方法的必要条件。 在仿写句子、扩展句子中，包含修辞方法（比喻、