哲觉镇中心学校本教师职称评聘及岗位聘用方案(2013年).doc

哲觉镇中心学校本部教师职称评聘及岗位竞聘方案 （2013年讨论稿） 为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《贵州省小学高级、小学中高级教师职务任职资格申报评审条件（试行）2011】121号文件）和有关教育法律法规，结合我校实际，现将2009年制定并实施的原《毕节地区威宁县哲觉镇哲觉小学岗位设置管理工作（竞聘）实施方案》做了修改，制定本了方案。 一、工作原则 1、公平、公正、公开原则 本实施方案初拟后，经考评小组、行政办公会、教职工全体大会讨论通过，报教育局、人事局备案后，组织实施。做到“三公开一监督”，即计分标准公开、考核结果公开、申报推荐和聘任对象公开、接受群众监督。 2、绩效优先原则 注重教师个人业务能力和工作实绩，择优聘任。做到优胜劣汰,能上能下,能进能出,保证教师职称推荐、聘任工作的质量。 3、适当倾斜原则注重偏远学校师资队伍建设，酌情向促进教育均衡发展。 二、竞聘范围校在编在职的专业技术人员（包括借调人员均可参加，根据岗位任职条件和要求，按岗聘用，竞聘上岗。专业技术岗位的专业技术岗位 3.外语水平，计算机应用能力符合国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。 4．积极参加继续教育，完成规定的继续教育任务。属教材关考试“五不能”对象者按教育局相关规定执行。 5．现聘任期内年终考核均为合格及以上。 6．符合上级及相关文件规定的其他条件。 7．现聘任期内没有受党纪、政纪处分。 8．身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件 1．成立工作组织成立委员会，负责工作。委员会由单位教职工全体大会推荐产生。成立竞聘监督委员会或设立竞聘监督员，负责岗位竞聘工作的全程监督从不参加竞聘的人员中产生人。 2符合条件的人员书面申请：凡符合条件者均可在向学校领导小组递交书面申请附职称证书及证件原件复印件未交书面申请者，按自愿弃权处理证件。 委员会依据竞聘资格条件进行资格审查，对符合参加竞聘条件的人员进行公示。 委员会根据人选对拟人员在本单位范围内进行书面公示，时间天。 7聘任备案。公示结束后，经教育局审核、人事局备案后，由校长或其委托人与受聘人员签订聘用合同，公布聘用结果。 1.工作量：此项得分即每学期绩效核算中的教学工作量积分加非教学工作量积分。取评比时限内各学期此项得分的平均数。 2.教学质量：按照学期统考成绩，根据以下积分办法进行排名，全镇第一名至十五名分别记20、19、18…….6分，第十五名之后统一记3分。上多个课头的，取最好一科和最差一科得分的平均数。完全上术科（非统考统评科目）的教师只要圆满完成教学任务的统一记14分。 同级同科排名积分=平均分×0.7+及格率分子×0.2+优秀率分子×0.1+学生数×0.1 3.中途接班：刚刚接课的这一学期与上一学期的名次相比，每上升一个名次记1分，名次保持的记2分，名次保持加分与进步名次加分不累计，取较高的一项加分，但此项得分与该学科教学质量名次分（上述第2项该学科得分）之和不超22分；与上学期的名次相比，每下降一个名次扣0.5分。该学科教学质量名次分（第2项该学科得分）减去被扣分后如果低于3分的就直接记3分。接课后的第二学期不予加减分。 4.课头分：每学期任教统考统评的每一个课头记1分，一学期内此项分最多不超5分。（建议按照课型进行积分） （二）工作能力 1.优质课：获市（及以上）、县、乡镇一、二、三等奖分别记7、6 、5分； 5、4、3分； 3、2、1分；校级只是第一名记0.5分。必须是层层选拔推荐参加评比的方能记分。逐级组织开展的同一次优质课按最高层次奖对应记分。其余层次奖证不参与累计记分。被市、县教育综合信息平台采用的优质教学资源（录像课）按同级别优质课一等奖记分。 2.示范课：每承担一次市、县、乡镇级示范课且效果良好的分别记3、2、1分。示范课的效果由组织此次活动的领导小组认定并颁发证书，凭组织活动的文件和证书计分。 3.课题实验：最近6个学期内未参与记分的，经县级以上教育行政部门正式行文批准立项而未结题的实验课题，省、市、县级分别给负责人记4、3、2分，其余参与教师不记分。如结题且获奖的负责人按国家级一、二、三等奖记12、11、10分；省级一、二、三等奖记10、9、8分；市级（地级）一、二、三等奖记8、7、6分，县级一、二、三等奖记5、4、3分；课题参与教师按以上规定减2分执行。 4.优秀教学成果：①小学素质教育测试学科在全县同级同类学校前三名（以教育局核算排名为准）的记8分（如第①条计分，接下来的第②条就不再计分）；②教学质量奖（小考奖）：评比时限内获得县教育局小考奖一、二、三等奖的分别加3、2、1分。同一年内任毕业班几个统考科目的只取最好的一个学科进行加分。③音、体、美、科学、信息