南航附中體育与健康课程实施方案.doc

PAGE PAGE 3 南航附中体育与健康课程实施方案 一 指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，努力提高教育质量和办学水平，构建特色鲜明、充满活力的江苏普通高中课程新体系，为建设教育强省、推进“两个率先”提高有力支撑。 充分体现普通高中教育的性质，即普通高中是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，为学生的终身发展奠定基础；充分体现时代要求，根据普通高中新课程的培养目标。以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施普通高中课程 二 本校基本概况及分析： 本校为四星级中学，总班级数为38个行政班，其中高一13个行政班，高二13个行政班，高三12个行政班。在校学生总数为 2026人，其中高一学生699 人。本校体育教学场地如图（附1），器材配备充足（附2器材配置表）。本校体育教师为12人，其中男教师7人，女教师5人（附3教师基本情况表），可教项目为；田径、足球、篮球、排球、健美操、武术、乒乓球、羽毛球、体操。我校优势项目项目为健美操、乒乓球、射击、定向越野、航空模型。 我校学生生源来自全市，但以周边单位、居民子女为主，其中本区生源约占80%，本校初中生源约占30%。我校的周边集中了许多的大专院校以及科研单位，文化氛围较浓，学生的家庭经济状况相对较好，大多数的学生自小就能比较充分的接触和了解体育运动，这为我校实施新课程提供了很好的保证。我校自1999年起就开展了省级课题《体育教学同质异项分层次教学》的课改研究，经过六年的尝试我们积累了一定的经验，在周边学生中也有一定的影响。通过多年的观察、调研，我们发现学生的体育爱好相对集中在足球、篮球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球这几个项目上。一旦选定项目后，能够相对稳定保持的人数，男生约占男生总数的90%，女生约占女生总数的70%。根据这种状况，我校的新课程方案就设计为以一个项目为主（安排多个模块），其他项目为辅的教学，使其保持相对稳定的兴趣爱好，对其进行一个相对系统、时间较长的教育教学，使其掌握一种受益终身的锻炼方法及手段。 思想、情感、人文的教育如何通过我们一堂一堂的课而逐步实施，科学、有效、可操作性强的学分认定办法的制定，南航附中人的体育文化特色的形成是我们在新课程实施的第一轮循环中要着力研究的三大课题。 三 本校体育与健康课程总目标： 本校学生通过本校体育与健康课程的学习，将提高体能和运动技能，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强个人交际技能和团队意识；具有健康素质，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 在本校学生中选拔部分具有运动特长的学生，加强定向培养，突出其特长，使其能凭借专长进入高校高水平运动队或专业队。 四 方案说明： 项目设置及编班方法：将高一年级13个行政班划分为三个单元，1-4班、5-8班、9-13班；设置男子篮球、女子篮球、乒乓球（男女混合）、羽毛球（男女混合）、健美操（男女混合）、排球（男女混合）六个项目班。 处于相同单元的班级同时上课，按六个项目班分别授课。 一览表： 行政班 所设项目 性别组成 项目班数 项目班 人数上限 任教教师 备注 1-4 5-8 篮 球 男子 1 50 陆 伟 篮 球 女子 1 50 居安立 乒乓球 混合 1 32 张忆忠 羽毛球 混合 1 48 缪辉华 健美操 混合 1 30 程 璐 排 球 混合 1 50 吴 斌 9-13 篮 球 男子 1 50 陆 伟 篮 球 女子 1 50 居安立 乒乓球 混合 1 32 张忆忠 羽毛球 混合 2 48 缪辉华 孙敏芳 健美操 混合 1 30 程 璐 排 球 混合 1 50 吴 斌 水平教学计划：（附后 由张忆忠老师编撰） 相关表格（附后）：选项表、单元课时计划示例（由王达梅老师撰写）、学分认定申请表、成长记录表（南京市统一表格）、课表。 五 教材、内容安排： 根据我校的场地器材、师资情况，以及学生的兴趣、选项情况，综合考虑，高一安排了以上六个项目。（根据几年来我校足球项目班的学生学习情况考虑，本届未设置足球班） 男篮、女篮、排球、乒乓球、羽毛球、健美操项目安排三年5个模块的学习内容，原则上第1-2个模块内容设计为基本技术教学，第3-4个模块内容设计为基本战术教学，第5个模块内容设计为学生自主发展、教师辅导教学。 田径内容安排了两年18课时，内容为短跑、耐久跑（结合校园定向越野教学）、跳跃投掷。 健康教育内容根据课标要求选择，均采用多媒体辅助教学，课件在购买现成产品的同时，组织我组